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| “3235”柔性化实验教学体系探索 | |
| 引用本文： | 谭敏生,陈虹,鹿江春,谢卫星,汪凤麟.“3235”柔性化实验教学体系探索[J].计算机教育,2012(8):107-110. |
| 作者姓名： | 谭敏生 陈虹 鹿江春 谢卫星 汪凤麟 |
| 作者单位： | 南华大学计算机科学与技术学院,湖南衡阳,421001 |
| 基金项目： | 2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通2011-315-193）; 湖南省2009年研究生精品课程项目（KC2009B021）; 南华大学2009高等教育研究与改革项目（2009PP011）;南华大学2008年学位与研究生教育教学改革研究项目（200801） |
| 摘 要： | 实验教学是高等院校教学工作的重要组成部分。文章针对网络工程专业的实验教学提出三种能力、二个平台、三个层次和五大模块的"3235"实验教学体系的基本思想,探讨以"三种能力"为目标、"二个平台"为环境、"三个层次"为主线、"五大模块"为内容的实验教学体系,论述"3235"实验教学体系对实验室建设的基本要求。 |
| 关 键 词： | “3235”实验教学体系 柔性化 网络工程 |
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