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| 启发式教学改革的几个方面 | |
| 作者姓名： | 刘静 张继福 |
| 作者单位： | 太原科技大学 |
| 摘 要： | 教学的改革,归根结底是教学方法的改革。传统教学模式中有些内容已不适应新时期人才培养的要求,需要进行变革。启发式教学模式克服了传统教学模式中的一些弊端,为教学引入了全新的理念。一、变被动的“灌输”式为主动的“汲取”式传统的教学内容相对封闭,学生在教学活动中处于被动地位,对年轻人活跃的思维和强烈的好奇心无疑是一种压抑,长此下去,必将制约他们创造个性的发挥。现代教学理念主张以教师为主导,以学生为主体。作为主导,教师要将课程内容传授给学生,但更要注意引导学生自主学习,要教给他们发现问题的方法、培养解决问题的能力,鼓… |
| 关 键 词： | 传统教学模式 启发式教学 改革 教学方法 克服 理念 人才培养 变革 弊端 内容 |
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