综合课题的研究性学习策略 |
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引用本文: | 闫守安.综合课题的研究性学习策略[J].信息技术教育,2009(7). |
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作者姓名: | 闫守安 |
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作者单位: | 山东省青州第一中学; |
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摘 要: | 引题研究性学习,是指教师要指导学生从自然、社会和生活中选择课题进行研究,并在研究过程中主动地获取、应用知识,解决问题的学习活动。它与社会实践、社区服务、劳动技术共同构成了综合实践活动。尤其在高中,随着新课程的逐步推进,研究性学习开始广泛应用于其他课程之中,在很多科目的高考中甚至直接增加了该学科的研究性学习考题。
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