信息技术在高中教学概念学习中的应用研究

在“应试教育”的影响下，高中教学的任务相当繁重，教师不得不采用“灌”、“填”的教学方法，但教师不厌其烦的讲解，让学生感到困惑，枯燥无味。为了展示概念形成、发生、发展的过程，我们利用信息技术，使数学概念形象化、生动化、具体化，让学生易干理解和掌握。我们已做了三年的实验，并作了详尽的统计分析。