| 高职计算机网络技术专业“做学教一体”教学模式改革实践研究 |
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| 引用本文： | 冯志祥.高职计算机网络技术专业“做学教一体”教学模式改革实践研究[J].软件工程师,2015(2):55-57. |
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| 作者姓名： | 冯志祥 |
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| 作者单位： | 聊城职业技术学院,山东 聊城,252000 |
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| 基金项目： | 此论文为2011年度聊城职业技术学院教学改革类重点课题《高职计算机网络技术专业核心课程开发》研究论文 |
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| 摘 要： | 高职学生的突出表现是形象思维能力强,而逻辑思维能力差。目前高职教学虽然已经从之前的"满堂灌"等形式进步为"项目化教学"等多种符合高职生认知规律的教学方法,但并未消除传统的教学方法的影响。本文通过对基于隐性知识到显性知识之间传递的分析和创新符合高职学生成长规律的"做学教一体"教学模式改革实践的研究,旨在提高高职计算机网络技术专业学生的培养质量。
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| 关 键 词： | 隐性知识 显性知识 知识传递 “做学教一体” |
Research on "Do Study Teach One" Teaching Mode Reform in Computer Network Technology Major |
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| FENG Zhixiang.Research on "Do Study Teach One" Teaching Mode Reform in Computer Network Technology Major[J].Software Engineer,2015(2):55-57. |
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| Authors: | FENG Zhixiang |
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| Affiliation: | FENG Zhixiang;Liaocheng Vocational & Technical College; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | implicit knowledge explicit knowledge knowledge transfer "do study teach one" |
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