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| 北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络 | |
| 引用本文： | 沙有威,吴俊杰,李卓.北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络[J].中国信息技术教育,2013(4):85-88. |
| 作者姓名： | 沙有威 吴俊杰 李卓 |
| 作者单位： | 北京景山学校 |
| 摘 要： | 机器人教学基本上可以分为程序设计和结构搭建两部分,因此机器人是程序教学的一个有效的教学载体。所以,本文将以景山学校十余年的教学研究为切入点,从一个侧面反映程序教学在机器人普及教学中的发展历程。2000年5月,学校率先派教师参加了智能机器人的培训,随后开始在学生中开展智能机器人的科技活动,我们就将机器人作为信息技术理想的教学工具来使用。由于信息技术包含感测和控 |
| 关 键 词： | 机器人教育 智能机器人 信息技术教学 程序教学 控制技术 中小学校 机器人教学 程序设计 教学工具 信息技术教育 |
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