基于DISLab的高中物理实验教学实践与研究 |
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引用本文: | 唐波,翁骅.基于DISLab的高中物理实验教学实践与研究[J].中国信息技术教育,2015(6):39-41. |
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作者姓名: | 唐波 翁骅 |
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作者单位: | 浙江省湖州市第五中学教育集团 |
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摘 要: | 数字信息系统实验室(DISLab)被用到物理教学后,存在两种不同的观点,一种是无用论,即认为该系统会使学生忽视数据采集、处理的一些基本功,过分依赖于计算机技术而无法真正提高实验能力;另一种是万能论,即认为可以用DISLab系统完全替代传统实验。本文通过该系统运用的实践,阐述了传统实验与DISLab创新实验的关系,并努力探寻在物理教学中应用DISLab系统提高教学效果的方式。
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关 键 词: | DISLab 实验教学 实验能力 |
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