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利用Moodle平台开展研究性作文教学
引用本文:陈雪中.利用Moodle平台开展研究性作文教学[J].中国信息技术教育,2011(24):35-36.
作者姓名:陈雪中
作者单位:江苏省吴江市桃源中学
摘    要:研究性作文教学在目前的教学实施过程中存在着信息资源相对匮乏、教师辅导力不从心、作文交流与写作研究时空不足、作文的评价和管理缺乏、写作成果的展示与分享途径不便捷等问题。这些问题影响了教师的高质量作文教学和学生高质量的写作。笔者认为,运用Moodle可以解决上述问题。

关 键 词:作文教学  研究性学习  高质量  学生  写作研究  教师辅导  信息资源  教学实施过程  平台  评价
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