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| 小学语文高年级单元教学之“精加略”尝试——以《最后一头战象》+《金色的脚印》两课为例 | |
| 引用本文： | 刘小丽.小学语文高年级单元教学之“精加略”尝试——以《最后一头战象》+《金色的脚印》两课为例[J].中国信息技术教育,2012(6):57-59. |
| 作者姓名： | 刘小丽 |
| 作者单位： | 新疆生产建设兵团农二师华山中学 |
| 摘 要： | 从单元整体思想出发实施单元教学是小学语文教学改革的重要方向。到中年级之后,小学语文教材一般以单元进行组织,从单元整体的角度开展教学为学生语文综合能力的培养提供了平台。小学语文跨越式教学中的"精加略"课型,就是根据文章主题和特点将精读课文与略读课文结合起来进行 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 单元教学 跨越式 精读课文 学生 高年级 语文综合能力 从单元 重要方向 语文教学改革 |
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