基于协同理论的高职数字化校园的研究

针对目前高职数字校园建设资源缺乏整体规划、管理混乱、协同不足等问题，把协同教育与数字化校园建设结合起来，构建协同管理机制，该机制为高职数字化校园建设提供了制度保障，对于数字化校园的实践有一定的理论指导意义。