新时代高职院校专业教师课程育人能力提升路径研究——以《C语言程序设计》为例 |
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引用本文: | 胡亮.新时代高职院校专业教师课程育人能力提升路径研究——以《C语言程序设计》为例[J].办公自动化,2022(5). |
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作者姓名: | 胡亮 |
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作者单位: | 湖南化工职业技术学院自动化与信息工程学院 |
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摘 要: | 高职院校专业教师的育人能力,对推动职业教育发展、加快建设“双师”队伍、促进学生高质量发展都起到重要的作用。在全面推进高职院校课程思政建设的大背景下,专业教师育人在过程中存在育人职责不明确、育人素养较缺乏和育人方法不恰当等主要问题。本文以《C语言程序设计》为例,通过实施搭建课程育人资源共享平台、构建课程育人知识体系、创建课程育人案例库和优化创新教学设计等措施,旨在提升专业教师的育人能力,形成良性育人机制。
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关 键 词: | 高职院校 专业教师 育人能力 |
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