中国高等学校智能建筑学科教育的发展状况

自20世纪90年代中叶以来,中国许多高等学校相关专业相继涉足智能建筑学科领域教学内容和课程体系的改革与实践,在智能建筑领域相关专业的专业建设、教学内容和课程体系改革与实践、教材建设等方面进行了卓有成效的工作。以下介绍中国高等学校智能建筑学科教育的发展历史和状况,并对中国高等学校建立交叉学科专业,探索人才培养模式多样化的新机制进行探讨。