设计素描中的共性教学和差异性教学 |
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引用本文: | 陈扬.设计素描中的共性教学和差异性教学[J].包装世界,2014(1):61-62. |
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作者姓名: | 陈扬 |
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作者单位: | 湖南理工学院 |
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摘 要: | 随着教育体制的改革,教学的内容和形式也发了很多的改变。因为这样,出现了很多新兴的专业,特别是设计专业。在各个艺术学院里,开设了很多不同专业的艺术课程。在进行艺术造型设计时,学生首先必须从基础学习,而我们的设计素描就是基础的重点。学生通过设计素描的学习,不仅能掌握艺术造型的基本方法,还能够学习到艺术学习的规律和表现形式,为他们在艺术的发展提供重要作用,培养他们形成造型艺术的观念和审美意识。设计素描的学习过程中,因为专业的不同,侧重点就有不同,但是基础框架基本是相同的。因此,在我们设计素描教学的过程中,就存在了共性教学和差异性教学。
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关 键 词: | 艺术造型 设计素描 共性教学 差异性教学 |
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