| 学习共同体与大学教师发展 |
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| 引用本文： | 罗鹂,何萍.学习共同体与大学教师发展[J].广东工业大学高等工程教育研究,2007,7(1):12-14. |
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| 作者姓名： | 罗鹂 何萍 |
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| 作者单位： | 汕头大学高等教育研究所,广东汕头515063 |
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| 摘 要： | 长期以来，我国大学教师发展主要以在职培训与教师个体独立发展为主要方式而进行。这种发展方式虽然为我国大学教师的专业化发展做出了很大的贡献，但也存在着许多的缺陷。近年来，重视通过建构一个协作的环境让教师去学习，以强化他们的专业发展，并解决教师孤立和个人主义的问题。学习共同体被视为促进大学教师发展的重要方法之一。
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| 关 键 词： | 学习共同体 大学教师发展 团体合作 |
| 文章编号： | 1671-623X（2007）01-0012-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-12 |
Learning Community and Teaching Faculty Development |
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| Authors: | LUO Li HE Ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | learning community teaching faculty development cooperation |
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