两年选课的回顾

太原工业大学试行学分制以来，作为此项改革的重要环节之一——主要基础课实行学生自主选择任课教师，即选课制，已历时两年。选课的效果究竟如何，其积极意义表现在什么地方一消投影响又有哪些，如何进一步推动这一重大的教学改革，这一系列问题都要求我们客观地、认真地总结以往两年的工作。下面仅就大学物理课两年选课的有关情况谈点个人看法一由于实践时问短．有些看法难免偏颇．希望能抛砖引玉。