教室语言清晰度测量与分析 |
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引用本文: | 彭健新.教室语言清晰度测量与分析[J].声学技术,2003,22(Z2):335-337. |
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作者姓名: | 彭健新 |
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作者单位: | 华南理工大学应用物理系,510640 |
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摘 要: | 1.引言 21世纪将基本是和平与繁荣的世纪,和平的科学将以更快速度发展,人们生活质量将不断提高,人民越来越注重生活的质量和环境.我国著名声学家马大猷先生在<声音和人的生活质量>一文中指出,学校教室要考虑把有益声音投向听众和避免过长的混响时间使声音模糊1].教室建筑不象剧院厅堂类建筑那么引人注意,如果教室声学条件不理想,老师讲课费劲,学生听课吃力.良好的教室声学环境是学生与老师之间信息沟通的基本保障.本文对华南理工大学校内随机选取的4间教室26个测试点采用最大长度序列(MLS)法测量房间脉冲响应,然后用WINMLS200进行语言清晰度客观参数计算,并对实验测量结果进行一些分析.
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Measurement and analysis of speech intelligibility in classrooms |
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