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| 从增量到存量从单一(职业化)到多元(多面手) | |
| 作者姓名： | 范文兵 |
| 作者单位： | 上海交通大学设计学院;思作设计工作室 |
| 摘 要： | 文章以重新挖掘建筑学的通识教育特性以及设计教育内涵的拓展为视角,探讨了存量时代的中国建筑教育,如何从单一的职业化教育,向多元化人才培养方向发展。 |
| 关 键 词： | 存量时代 通识教育 设计教育 职业化 多面手 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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