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基于空间思维拓展的风景园林专业设计基础教学创新——以模型媒介为视角
引用本文:赵岩,杨艺红.基于空间思维拓展的风景园林专业设计基础教学创新——以模型媒介为视角[J].高等建筑教育,2015,24(4):13-16.
作者姓名:赵岩  杨艺红
作者单位:南京林业大学 风景园林学院,江苏 南京210037,南京林业大学 风景园林学院,江苏 南京210037
基金项目:2013江苏省高等教育教改立项研究重点课题“建设美丽中国背景下的高校林科类专业课程体系重构研究”(2013JSJG039);2014南京林业大学高等教育研究课题“园林设计基础课教学网络平台模式的构建研究”(2014B18)
摘    要:设计基础课程是风景园林专业学生学习园林设计方法和技能的重要入门课程。在教学过程中,学生对园林三维空间的理解和应用普遍存在问题,他们更多的是关注图面表现与平面构图。文章对风景园林专业一年级园林设计初步课程教学改革进行了探索,提出以模型为媒介,循序渐进,帮助学生建立空间理解和建构能力的教学创新方法,分析了空间模型在风景园林设计基础课程中介入的必要性,探讨模型在园林设计初步课程教学不同阶段的全面介入及其对教学所起的促进作用。

关 键 词:风景园林专业  园林设计  空间思维  空间模型  教学研究
收稿时间:2015/2/15 0:00:00

Models: teaching innovation of the foundation of design course for landscape architecture specialty based on spatial thinking
YANG Yihong and ZHAO Yan.Models: teaching innovation of the foundation of design course for landscape architecture specialty based on spatial thinking[J].Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning,2015,24(4):13-16.
Authors:YANG Yihong and ZHAO Yan
Affiliation:College of Landscape Architecture, Nanjing Forestry University, Nanjing 210037, P. R. China and College of Landscape Architecture, Nanjing Forestry University, Nanjing 210037, P. R. China
Abstract:The foundation of design is an important course for the landscape architecture majors. In the teaching process, it is universal that students are weak at comprehending three-dimensional spaces in designing, and they prefer to pay more attention on the graphics skills. Based on the exploration of the teaching reform on landscape preliminary design course for freshmen of landscape architecture, we proposed an innovative teaching method to help students gradually practicing the ability of space comprehension and construction via models.
Keywords:landscape architecture specialty  landscape design  spatial thinking  spatial model  teaching research
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