| "双一流"建设中二级学院院长角色分析——基于明茨伯格管理者角色理论 |
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| 作者姓名： | 吴艳玲 刘耀 |
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| 作者单位： | 重庆大学公共管理学院,重庆,400015;西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400075;四川外国语大学教育学院,重庆 400031 |
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| 基金项目： | 重庆市社会科学规划项目"大学章程视域下高校内部治理结构变革研究"（2014BS111）;重庆市教育科学"十二五"规划重点项目"重庆地区建设应用型本科院校的政府角色定位研究"（2014-00-002）;重庆市高等教育学会重点项目"‘双一流’建设中政府简政放权行为研究"（CQGJ17020A） |
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| 摘 要： | 二级学院是大学"双一流"建设的排头兵和中坚力量。运用明茨伯格管理者角色理论分析,发现在"双一流"建设中二级学院院长符合人际角色、信息角色、决策角色三类角色特质,同时存在多元角色冲突、领导角色受到挑战、角色认知不明、角色负担过重等角色困境。为更好地实现"双一流"建设目标,院长一职应通过强化角色认知、优化选拔程序、创新考核内容、提升角色期待等途径缓解困境。
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| 关 键 词： | 高校管理 管理者角色理论 二级学院院长 角色困境 |
| 修稿时间： | 2019-02-21 |
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