| 建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考 |
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| 引用本文： | 李广斌,王勇.建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考[J].高等建筑教育,2017,26(4):36-40. |
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| 作者姓名： | 李广斌 王勇 |
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| 作者单位： | 苏州科技大学 环境科学与工程学院, 江苏 苏州 215011,苏州科技大学 建筑与城市规划学院, 江苏 苏州 215011 |
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| 基金项目： | 江苏省研究生教育教学改革研究实践课题 "产学研联合培养建筑类学科研究生基础建设研究与实践" |
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| 摘 要： | 产学研联合培养能有效促进研究生创新与实践能力的提高。文章借鉴英国"三明治"教育模式,从建筑类学科专业学位研究生培养特点入手,结合目前产学研联合培养面临的困境,提出了建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养的"三明治"路径:通过课程模块设置,实现研究生培养"理论+实训"的统一;通过专业实践基地的平台建设,实现产学研多方的"互动+多赢";通过制度政策的完善,"保证+支持"研究生产学研联合培养的运行。
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| 关 键 词： | 产学研联合培养 “三明治”教育 建筑类学科 专业学位研究生 |
| 收稿时间： | 2016/11/23 0:00:00 |
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