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关于幼儿园数学探究活动内涵和基本特征的探讨
作者单位:
;1.天津师范大学教育科学学院
摘 要:
为了提高幼儿园数学教育质量,防止小学化倾向,文章探讨了幼儿园数学探究活动的内涵和基本特征,提出幼儿园数学探究活动是幼儿在教师指导下,直面数学问题,主动思考、大胆尝试,努力解决数学问题,并逐渐建构数学知识、技能,发展数学认知能力的学习活动。文章还归纳、分析了幼儿园探究活动的五个基本特征。
关 键 词:
幼儿园
数学探究活动
内涵
基本特征
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