接触校园绿色空间内在动机对大学生 心理健康的影响——一个被调节的链式 中介模型

探讨了接触校园绿色空间内在动机对大学生心理健康的影响，尤其是场所满意度和场所依恋作为中介变量在这个过程中的链式中介效应机制，以及绿色空间特征的调节作用。对杭州市10个大学校区的633名大学生展开调查，采用结构方程模型进行分析，结果表明：1)接触校园绿色空间内在动机对大学生的心理健康存在显著影响；2)场所满意度和场所依恋在接触校园绿色空间内在动机和大学生心理健康之间具有完全中介作用；3)校园绿色空间特征在接触校园绿色空间内在动机、场所满意度、场所依恋与大学生心理健康之间具有调节作用并存在调节阈值。研究结果一定程度上解释了接触校园绿色空间内在动机对大学生心理健康的影响机制，丰富了绿色空间健康促进方面的研究成果。