工读学校学生心理健康水平与人格、家庭环境和父母教育方式的关系研究

本文通过对工读学校教育特点以及工读学校学生心理特征的分析,简述工读学生的行为表现,从人格、家庭环境、父母养育方式三个方面,探讨论证影响工读生心理健康水平的相关因素,提出解决问题的方法,使得工读学校的学生教育更具有针对性、科学性。