高校设计类专业课程思政原则与路径探析 |
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引用本文: | 王锋娟,张德偲.高校设计类专业课程思政原则与路径探析[J].家具与室内装饰,2023(11):142-144. |
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作者姓名: | 王锋娟 张德偲 |
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作者单位: | 1. 湖南城市学院马克思主义学院;2. 湖南城市学院建筑与城市规划学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC710069);;湖南省社会科学基金项目(19YBX003); |
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摘 要: | 课程思政是当前高校各大专业教学改革的重点所在。以高校设计类专业课程思政为研究对象,梳理出突出问题与改革困境,结合设计类专业教学特性整理出思政元素融入原则,并构建出科学推进设计类专业课程思政的可行路径。指出应当有针对性地提升课程思政的实施效果,设计类专业不仅需要把握“方向、渗透及适度”等基础原则,还要在实践中遵照“强化认同、聚焦目标、优化保障、发掘特色”等具体路径。本研究有助于提升设计类专业课程思政水平,对新工科开展课程思政亦有借鉴价值。
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关 键 词: | 设计类专业 课程思政 原则 路径 |
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