河北省初中毕业升学体育考试存在的问题

本文通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对河北省初中毕业升学体育考试存在的问题进行研究，结果显示：初中毕业升学体育考试的权重分值不大，标准较低，甚至招生学校自主降低“体育中考”成绩的含金量，易产生“体育无用论”的负面效应；体育锻炼前松后紧，平时成绩形同虚设；学校领导的认识误导了体育课程，体育教师的体育课堂成为集训课，束缚了体育课程资源的开发和利用，对体育教师专业发展的负面影响，约束了学生学习兴趣及个性发展。针对河北省初中升学体育考试中存在的问题提出相应建议，为初中毕业升学体育考试的顺利进行提供参考依据。