《审计学》课程实践教学改革探析

《审计学》课程实践教学旨在提升学生能力、培养应用型人才。从课堂教学案例、学生讨论案例、审计实务综合实训和典型个案情景四个层次构建《审计学》课程实践教学内容体系,提出《审计学》实践教学改革的建议。     

《汽轮机综合实训》课程教学改革初探

《汽轮机设备及运行》是热动专业的一门专业核心课程,这门课程具有较强的理论和实践性。在以往的教学中,与这门课程相对应的实践课程是《汽轮机课程设计》,但是《汽轮机课程设计》这一传统的教学模式与高职高专的人才培养模式不相适应。从2008级开始,我们将热动专业的《汽轮机课程设计》改为《汽轮机综合实训》。本文主要阐述了《汽轮机综合实训》课程的教学理念、教学方法、教学内容和考核手段等方面的教学改革的方法和措施。     

《广电网络工程综合实训》教学实践探讨

以《广电网络工程综合实训》课程的教学实践为具体案例,探讨了高职教育中综合实训类课程教学的能力目标,给出了实际教学中内容选择、教学安排、教学方法以及考核评价方法等实际参考经验。     

以实训引领焊接检验课程的教学改革

焊接检验是一门实践性很强的课程,只有经过实践才能让学生掌握不同的检验方法。文章对《焊接检验》课程的实训教学进行了探索,论述了以实训引领教学的优势、教学设计和实施过程。     

基于《染整设备》ERP沙盘模式教学研究与实践

《染整设备》是轻化(染整)工程专业的核心课程。针对《染整设备》教学中存在的课程教学重理论分析、轻实践操作,枯燥乏味的课程教学模式对学生完全没有吸引力等问题,将各部分设备按照典型的工艺生产过程分解为若干独立或递进的教学专题,系统性重组教学内容,并以教学专题为基本教学单元来彰显染整生产过程要素且建立在线沙盘模块。通过将染整设备通用单元引入到沙盘ERP中构建基于ERP仿真体系,拟构建跨专业综合实训平台。通过设立虚拟工艺线或生产车间,搭建仿真化沙盘式跨专业综合实训平台,提高学生染整理论与实践相结合的思维能力及设备流程系统开发能力的培养。     

高职《建筑工程测量》实训课信息化教学设计

《建筑工程测量》是一门"教学做"一体化实训课程,将面授实训课建设成网络课程,是目前职业教育研究的新课题。在教学过程中,利用网络学习平台、三维仿真软件等信息化教学资源,锻炼学生动手能力,真正实现实训课程的信息化、数字化、实践训练虚拟化,解决了学生随机性、重复性、移动式学习的需求,激发学生的学习兴趣,提高教师的教学效果。     

高职院校计算机实训教学探析

高职院校计算机实训教学,是以提升学生就业竞争力为导向,以实践能力培养为主线。正确把握理论与实训教学的关系,加强计算机专业实训师资和基地的建设,抓紧上机实训的环节,在教师的指导下以学生为主体进行相关课程的综合训练。     

专业技能—实训教学改革与建设初探

以素质教育和培养技能型人才为出发点,通过实践贯穿理论、循序渐进的培养模式,引入合理的竞争机制,培养学生的创新能力和专业技能;从转变实训教学理念、培养学生创新思维习惯、强化实训教学、改革教学内容和教学方法等方面对《工业分析与检验》专业实训课程的教学改革进行了剖析和探索,提出了实训课程教学改革的必要性和紧迫性。     

项目式教学法在高职教育综合实训教学中的应用——以《汽车构造综合实训》为例

基于项目式教学是当前职业教育课程及实训改革的基本取向,分析了目前高职综合实训存在的弊端,探讨了将项目式教学法应用于综合实训的措施。实践表明这些改革措施能充分调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的职业技能。     

基于“毕业综合实践”探讨《报关业务技能》课程教学设计

报关业务技能是我校报关与国际货运专业的一门专业核心课程,是学生在参加报关业务毕业综合实践前必修的核心技能课程。文章针对我校报关与国际货运专业学生在毕业综合实践环节反应出的本课程的教学薄弱环节进行了探讨,对报关业务技能课程进行了再设计,以期提高学生的专业操作技能。     

高职高专国际贸易专业教学实践质量监控与评价体系研究

国际贸易专业是一门实践操作性很强的专业。教学实践就是以培养学生能力为主的重要教学内容,在开放教育的教学体系中发挥着极其重要的作用。针对国际贸易专业的教学实践环节,高职高专院校有必要建立教学质量监控与评价机制,确保在有限的条件和投入的情况下教学质量稳步提高。     

两种经济增长模式的比较研究

在探讨了两种传统的经济增长模式(进口替代和出口替代模式)的基础上，从国际投资与贸易的角度，本文研究了两种当前在发展中国家广泛应用的新的经济增长模式——“阻隔式模式”与“引入式模式”．通过理论分析，本文认为，在外资的大量引入和进口关税大幅度削减的状况下，在发展中国家采用引入式模式不仅不会损害到它们的民族产业，相反会给它们带来经济的快速发展．     

国际贸易实务专业学生核心能力的培养方法

文章从制订培养计划、开设实验和改革理论教学等三个方面探讨了国际贸易实务专业学生核心能力的培养方法,从而探索国际贸易实务专业的教学规律.寻找国际贸易实务专业的教学改革方向.     

《国际商法》课程改革研究

通过对《国际商法》课程的现状分析,得出对国际商法课程的相应改革措施：针对各专业的特点修改培养计划、细分教材;教辅结合、小组讨论,实现考核方法的多样化,适当增加实践环节,从而有利于提高《国际商法》课程的教学效果。     

基于就业导向的高职国际贸易实务专业课程体系的探索

高职国贸专业课程体系设计时,要体现“以就业为导向”的高职教育特征,不仅要注重国贸相关专业初始就业岗位能力的培养,同时也重视学生职业生涯长期可持续发展。文章根据国贸专业教学实际,分析了国贸专业教学改革的思路,提出了基于就业导向的高职国贸专业课程体系的具体设计,并阐述了实际教学中如何做到“以就业为导向”高职教学目标与教学效果和谐统一。     

全球化背景下国际贸易专业教学体系的重构——以浙江科技学院国际经济与贸易专业为例

全球化的发展要求国际贸易专业人才具有全球视野和宽厚的学科基础，同时还要具有可持续发展的工具性知识平台以及细分化的专业特长，高校国贸专业人才的培养必须适应这种需求。为此，分析了全球化对国贸专业人才提出的新要求，并以浙江科技学院为例，利用问卷、访谈、头脑风暴和比较研究等方法对国际经济与贸易专业现行的教学体系进行了分析和评估，在此基础上阐述了教学体系重构的思路，提出了国贸专业教学体系重构的若干对策。     

高职项目化课程国际贸易实务的教学改革——基于南京化工职业技术学院的毕业生跟踪调查

在毕业生跟踪调查的基础上,文章对目前开展的项目化课程"国际贸易实务",从教学内容、典型产品选择、渗透英语教学和实践教学方面提出进一步改革的措施。     

高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学探析

双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育提出的新要求。《国际贸易实务》作为高职商务英语专业的一门核心专业课程,实施双语教学尤为重要。本文分析了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性、可行性和制约因素,并提出了该课程实施双语教学的策略。     

国际服务贸易专业创新思路与对策

随着当代国际贸易学科研究的深入,培养服务贸易人才正在成为国贸专业建设的迫切问题,但长期以来,国贸专业形成了以＂货物贸易＂为中心的单一人才培养模式,服务贸易呈现＂专业空白＂,服务贸易人才培养远远落后于社会发展的需要。本文分析了国际贸易学科发展促进服务贸易专业创新的趋势及机理,提出了服务贸易专业创新的若干对策思路。