共生与传承:地域文化视角下的大学校园设计策略——以南京理工大学盱眙校区项目为例

随着高校扩招的推进,多校区办学逐渐兴起,新校区异地新建也因此成为当代大学校园设计中的重要课题[1]。越来越多的高校异地新建项目正逐步展开。然而,新校区在短时期内大量涌现,也使得大学校园逐步丧失地域性和文化特色,变成“千校一面”的重复性设计。该文以南京理工大学（以下简称南理工）盱眙校区项目为例,从地域共生和文化传承两个方面,探讨了高校异地新建的设计策略。     

基于地域文化视角的校园景观营造方法分析

校园环境会影响学生的学习与生活,在校园景观设计中引进地域文化具有重要意义。以厦门市同安区大同第二中心小学为例,从地域文化与校园景观的内涵入手,阐述了地域文化视角下的校园景观规划,分析了构筑物与景观小品设计、植被配置方面的具体营造方法,为学校建设校园文化提供了帮助。     

地域文化视角下的乡村景观设计研究——以某村庄景观规划为例

综合我国当前的社会发展状态来看,在经济发展的基础上,打造人与自然和谐相处的环境体系,已经成为多方关注的重点。自然因素、历史因素、社会因素、人文因素是形成乡村地域文化的核心要素,同时是景观设计过程中必须考虑的问题。因此景观设计必须突出地域文化,通过合理的景观布局来落实格局划分,合理进行植物配置,通过建筑景观的有机结合强化整体性,设置休闲娱乐节点,满足地域文化的发展和实践。本文以我国乡村的景观设计作为切入点,综合景观设计的核心原则及具体要点进行分析。同时结合具体的案例阐述了地域文化的具体概念及对乡村景观设计产生影响。     

基于地域文化的景观设计——以清远凤凰阁北江防洪大堤公园设计为例

现代景观设计应以本土的自然资源、历史文化、人文特征为现实背景,依托场地环境,彰显丰富多样的地域特色、文化特色和民族特色.在清远凤凰阁北江防洪大堤公园的设计中,基于其地域文化进行了一些探索和思考,通过对“凤城”文化的传承和发扬,人文景观与自然山水辉映,既生动演绎了凤凰救城的动人之美,又体现了现代社会的和谐之美,给人以情感上的共鸣,营造一个美丽的城市滨水空间、宜人的休闲游憩空间、高品质的文化展示空间.     

基于地域文化的城镇小河道景观设计——以浙江杭州萧山区江东直河景观设计为例

水是生命之源,河道是大地的血脉,是维持大地景观生态系统结构的重要要素,是维系社会生活和生产功能的重中之重。当前城镇的小河道治理仍停留在防洪排涝、灌溉水利等传统基础功能上,河道景观建设面临着景观特色趋同、地域景观差异消失、生态环境破坏等问题。河道治理在历经截污、清淤、底泥处理、护岸修复等一系列措施之后,河道景观也应该逐渐被重视,做到功能和景观相得益彰。     

文化视角下的新疆大学博达校区轴线景观设计实践

在新疆大学博达校区（以下简称“博达校区”）景观设计中,两条中轴线承担了较为重要的统领作用。在方案设计阶段,通过对校史记忆和建校精神的梳理,借鉴了礼仪文化在传统建筑空间中的营造语言,力求将纪念性融入其中,以提升景观品质。     

校园规划视角下的文脉传承规划策略——以上海交通大学闵行校区校园规划为例

上海交通大学闵行校区校园规划在分析其文脉传承的基础上,对其文化要素以及与之相关的空间组织等方面做了相应的探讨,以探寻传承校园文化的文脉空间组织模式,为合理、科学地做好校园规划的文化建设提供可行的发展引导模式。     

城市广场景观设计中的地域文化表达探析——以上海人民广场为例

现代信息技术的快速发展,拉近了世界上各种文化之间的距离。在这个文化逐渐"归一"的年代,人们更加注重自身地域文化特征的表达和继承。这种意识形态绝不是简单地抗拒外来文化,更多的是物质文化水平和知识层面的提高,人们逐渐将满足感定义在精神归属范畴上。城市广场作为公共活动空间,一方面体现了城市的品位与形象,另一方面也是人们物质、文化需求的载体。因此,现代城市广场景观设计受所在地域文化影响极深,乃至于成为地域文化的一个缩影。城市广场景观设计俨然成为一种文化形象,对城市居住者的影响日渐深远。     

地域文化在社区景观设计中的应用——以荆州阳光城·文澜公馆景观设计为例

分析地域文化与景观设计之间的联系与重要性。以实际工程项目为例,通过对项目地的历史渊源和文化内涵等多方面的梳理分析,提炼创新,应用到社区景观设计当中,实现地域文化在社区景观中的落地,对社区文化起到了重要作用。同时也佐证了地域文化,人文内涵等精神文明在社区景观设计中的重要性,以供参考。     

基于地域文化的特色田园乡村景观设计研究——以浦口区后圩村为例

在乡村振兴的大背景下,特别是江苏省特色田园乡村建设的大浪潮下,彰显特色对于乡村建设显得尤为重要。挖掘特色就是挖掘地域文化,随着城市化进程及新农村建设步伐快速推进,特有的地域文化景观受到极大的冲击和破坏,地域文化亟待挖掘、传承与保护。本文通过研究浦口区后圩特色田园乡村景观设计,在充分挖掘当地地域文化的基础上,确立了"蟹美后圩,里人家"的村庄建设主题,以特色文化为灵魂,将其融入到生态、生产、生活当中,实现后圩特色田园乡村的经济、文化、生态的全面升华。     

基于地域文化的一贯制校园规划设计 ——以呼和浩特市十五年一贯制蒙古族学校为例

蒙古族一贯制学校作为具有地域文化的现代教育建筑设计,具有鲜明办学风格以及地域特色,通过教育资源整合,为少数民族提供更多优质教育资源。文章通过地域文化、地域特色角度为出发点,以呼和浩特市十五年一贯制蒙古族学校为例,介绍总结少数民族一贯制学校校园规划及建筑设计的特征,以期在类似校园规划设计上具有一定参考价值。     

基于文化的高校校园景观改造研究——以西北大学长安校区为例

本文以西北大学长安校区为研究对象,从文化入手,以景观改造为落脚点,系统解决“高校热”后,校园环境在空间结构、文化、绿地建设方面的问题。通过构建校训文化—精神衍生—物质映射的传导机制,挖掘梳理文化要素;通过织绿、植文、焕活,在尊重现状环境的基础上,创建新的文化体系,重构景观结构;通过设计语言、景观小品、构筑物、配套设施、植物等,将文化要素融入具体空间的改造设计中,最终实现校园文化与校园景观的融合。     

浅析地域文化在校园建筑设计中的现代演绎 ——以广西民族大学校园规划设计为例

校园建筑是不同地区最具代表性的物质文化载体,地域文化对校园建筑设计发展有着深刻的影响。如何将地域文化特色诠释为建筑语言融入到校园之中,是建筑创作构思的关键所在。文章将从地域文化与校园文化的关系入手,分析地域文化特性在校园建筑中的演绎方式,最后结合广西民族大学校园规划设计实践,总结出地域校园建筑设计方法,以期为之后的校园建筑规划设计提供一定的参考。     

地域性视角下的滨水景观设计——以大凌河滨水景观概念设计为例

中国城镇化的快速发展促进了小城镇的开发建设,滨水区域以其特殊的自然环境,成为小城镇规划的核心区域,同时高强度的开发建设也使得滨水区域存在着空间破碎化、地域特色模糊、河道生态功能退化、空间活力不足等问题。该文基于地域性的设计理念,以大凌河滨水景观概念设计为例,从滨水景观存在的问题入手,提出设计原则,即整体布局原则、可识别性原则、生态性原则及多样性原则,从而对功能布局、主题选择及节点设计等方面提出地域性景观设计策略,使滨水空间现存的问题得以解决,为以后滨水景观设计提供参考。     

基于地域文化的景观设计

结合场所精神和批判的地域主义等相关理论以及地域性景观设计的历史进程,探讨了景观设计中地域文化的自然、人文及社会的一个层面,并研究如何在景观设计中使地域文化得到继承、延续与发展。     

基于地域文化特色的社区景观改造设计研究——以龙峰社区为例

社区景观建造是我国现代城市建设的重要组成部分,艺术优美而又与当地文化特色紧密相连的社区景观设计不仅能够塑造城市个性,同时还能够有效地传承地域文化。本文通过对龙峰社区景观改造设计的构思介绍,结合当前社会城市公共环境建设的新理念,加之对龙峰社区所在城市地域文化特色的展现,从而塑造出具有地域传统文化特色的现代化龙峰社区景观建筑。     

校园景观规划中的文化表达研究——以湖南大学湘江学院为例

本文在梳理项目地域文化的基础上,通过轴线空间、主题园林和植被、材料、小品元素提炼等形式,体现湖南大学湘江学院校园景观规划项目所承载的湖湘山水文化、岳麓文化、湖南大学文化和吉利汽车文化,并尽量保留了原有的场地肌理。     

略谈小区景观中的地域文化——以宜昌墨池苑住宅小区为例

地域文化作为小区景观的内在支撑,是影响小区品质的重要因素之一。文章从地域文化的概念着手,说明了地域文化在小区景观中的重要性,提出了地域文化在小区景观中的运用原则,并结合实际案例详细说明了如何在小区景观中体现地域文纪．