高职院校学生社团培养学生综合素质的探索与实践

高职院校学生社团作为联系学校和学生的桥梁及纽带在培养学生综合素质方面具有独特的作用。针对当前高职院校社团发展中存在的一些问题,结合学生综合素质的培养目标,以实践工作为基础,探寻高职院校社团可持续发展的有效途径。     

高职院校学生综合素质模糊评价

为了提供适合的证据以帮助高职院校学生扬长避短,全面提高综合素质,从思想道德、职业基础、职业发展、科技人文、身心健康等5个方面构建综合素质评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评价法对学生素质进行综合评价．结果表明,结合该评价指标体系和模糊综合评价法能够客观地评价学生综合素质,较好地发现学生综合素质的长、短处,有利于通过评价形成科学合理的激励机制,促使学生自觉自愿地提高自身素质．     

高职院校学生综合素质培养研究

高职院校必须紧密把握社会发展方向,重视学生综合素质的培养。结合高职院校培养目标和社会发展的现状,高职学生综合素质必须包含四种素质：过硬的政治素质、健康的身心素质、优秀的职业素质、不断开拓的创新素质。高职学生综合素质的培养必须抓好两个方面：一是实践教学;二是素质拓展训练,两者相结合才能有效提高高职学生的综合素质。     

高职院校思想政治教育工作者综合素质的提升

高职院校思想政治教育工作的成效与思想政治教育工作者综合素质密切相关,分析了提升高职思想政治教育工作者综合素质的必要性,提出了提升思想政治教育工作者综合素质的行动策略.     

浅谈高职院校体育教育与学生综合素质的关系

随着社会的不断进步以及在就业压力的驱动下,高职院校学生的综合素质在不断提高,而体育教育是素质教育的重要内容和主要途径。本文主要介绍了高职院校体育教育的现状,详细论述了体育教育在高职院校素质教育中所发挥的作用,并针对现在高职体育教育中存在的问题,提出了几点建议和相应的措施。     

高职院校综合素质课程改革探讨

作为能力精神导向的综合素质课程是高职院校深化内涵建设的重要内容,从指导思想、客观因素、生源因素等方面分析高职院校综合素质课程不容乐观的现状,针对此现状及原因,对高职院校综合素质课程课程改革思路、目标及改革方案等进行了探讨。     

加强教育引导,促进高职学生综合素质的全面发展

针对高职学生特点,提出高职院校应加强对学生的教育引导,使学生通过接受高职教育,个人综合素质得到全面发展.     

高职院校团组织拓展学生素质的途径研究

在江苏省高职院校学生素质拓展中,由于新建大学城相关配套设施的不完善,高职院校的规模扩大带来的学生宿舍相对下降,这给学生素质拓展中指导教师的选聘带来了一些实际困难。在此从制度建设、方向引导、素质要求、部门协调等四个方面给出了一些建议,以期为我国高职院校学生素质拓展提供一些借鉴。     

高职院校采购人员综合素质的培养提高

随着高职院校办学规模不断扩大,各项采购工作任务也随之增加,但目前高职院校采购人员存在着职业道德有待加强、采购知识匮乏、业务素质不够等问题。因此,高职院校采购人员应具备良好的思想道德素质、扎实的知识素质和过硬的业务素质,通过建立完善监管激励机制、实行采购人员资格管理并重视采购人员专业培训等途径,不断加强提升采购人员的职业道德、知识水平和专业素质,实现采购人员综合素质的提升。     

提升高职院校教师队伍“双师素质”的思考

高职院校教师队伍建设还存在较多的问题和困难,高职教育的进一步改革和发展亟需提升高职院校教师队伍的“双师素质”。如何从国家对高职教育的整体要求出发,进一步理解提升高职院校教师队伍“双师素质”的现实意义,从基地培训与企业顶岗实际操作等途径出发着手进行高职院校师资队伍建设,并建立、完善互惠互利的校企合作长效机制、培训培养与聘用晋级相结合的人才成长机制、有效的项目运行监测机制和效益评估机制等保障措施,称为提升高职院校教师队伍“双师素质”的关键。     

改革人文学科教学模式,提升高职学生综合素质

本文从对高职生的综合素质的调查研究入手,在分析其综合素质现状的基础上,提出确立科学合理的素质培养目标,并尽快改革现有的人文学科教学模式,积极助推学生综合素质的全面提升。     

基于学生综合素质培养的高职院校语音室管理

高职院校在语音室管理与服务方面尚存在诸多问题.高职院校语音室应成为学生优良学习态度形成的平台、创新思维培养的载体、良好品行养成的基地、学会和谐的窗口和语音技能提升的中心.以增强学生的综合素质为出发点和落脚点,高职院校语音室管理必须坚持立德树人、以生为本、宽严相济、拓展延伸等原则,并通过相应路径才能到达目的地.     

高职院校办公室人员素质提升探微

高职院校运行体系中,办公室起着十分重要的作用。高职教育改革的深化对高职院校办公室工作提出新的要求,办公室工作人员只有在思想政治素质、个人专业修养和业务能力等方面不断努力,提升综合素质,才能切实做好办公室各项工作。     

高职院校理工科学生人文素质培养探讨

分析了目前高职院校理工科专业人文素质教育缺失所造成的学生综合素质相对偏低的现状和原因,指出了高职院校理工科专业加强人文素质建设的必要性,提出了提高高职院校理工科学生人文素质的途径和方法。     

羽毛球运动对高职学生综合素质的影响

当前羽毛球运动已成为我国高校大学生最喜爱的运动项目之一,学生参与的人数越来越多.为了更好的了解羽毛球运动,本文就羽毛球运动对我校目前学生综合素质(所谓综合素质,主要是指思想道德素质、专业知识素质和身体与心理素质等)的影响的现状,提出相关建议,以供相关部门参考.     

高职院校学生党员素质的提升路径

当前,高职院校学生党员在入党动机、党员意识、模范作用的发挥等方面存在着一些问题,而学生党员的素质高低将直接影响整个高职教育人才的素质。因此,高职院校基层党务工作者必须充分利用网络媒介,引导学生端正入党动机;创新教育形式,增强学生党员意识;拓展实践渠道,实施量化考核,促进学生党员的先锋模范作用的发挥。     

加强高职院校教师的综合素质建设——以河南机电高等专科学校为例

当前,切实提高高职院校教师的综合素质,建设一支满足高职教育发展需要的师资队伍,是全面实施素质教育,提高高职教育教学质量的根本保证。本文结合河南机电高等专科学校近年来加强教师综合素质建设的实践,从职业道德教育、培养"双师"素质教师、鼓励教师产学研结合、走多元化人才引进培养道路、更新教育教学研究理念等方面,对高职院校教师综合素质建设进行探索性研究。