“能”和“会”的同义词辨析

基于对比分析的理论,本文将通过对比法、归纳法和分析法,并从同义词的角度来分析和辨别表可能义能愿动词"能"和"会"的异同点。我们发现"能"和"会"相重合的表达意义主要体现在表能力和表可能的义项上;其次,二者的语法和语用功能的复杂交叉也给外国学生带来了学习的障碍,导致在学习和使用中产生种种的偏误情况,成为对外汉语教学中的一个难点。在课堂上,教师依据合理的教学原则、方法将非常有助于外国学生的能力和习得情况,使他们能够在实际情景中正确地使用语言来表达自己的思维。     

教学中“物本”“人本”“能本”取向的统一

在中小学教育教学过程中要实现"物本""人本""能本"三者的有机统一,方能培养德智体美综合发展的、身心和谐的未来新型人才,彰显我国教育的强大优势。然而遗憾的是,在现实教育教学实践中,由于学校教育以应试化为中心,素质教育缺乏生长土壤;教师教育教学能力结构单一,教育过程机械程式化;社会功利化倾向严重,教育实践工具化等,导致教学过程中"物本""人本""能本"三者价值取向出现定位偏误。因此,为了高效切实落实教学目标、全面综合提升中小学教学质量,学校应树立正确素质教育观,创设一套全面育人的教育方案;增强教师培训力度,从理论到实践全面提升教学能力;树立社会正确价值观,为和谐统一化教学提供良好环境支持。     

美学赋能“三无”乡村风貌提升探究

乡村是乡愁情思与精神家园的重要载体,“无风景、无风貌、无产业”的“三无”乡村,因缺乏产业及其他条件的支撑,导致乡村风貌提升困难。文章将美学设计作为赋能乡村风貌提升的突破口,分析“三无”现状及难点,以规划、精神空间、节点设计作为主要探索路径,探究美学赋能“三无”乡村的风貌提升的策略。     

“动”“思”融合 明算理 促算法

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。对于枯燥的计算教学而言,动手操作活动已越来越受到广大教师的重视,因为它不仅能消除算理抽象性思维与学生思维具象性之间的矛盾,还能激发学生的学习兴趣,让学生主动参与学习过程,达到促进理解算理、生成算法的目的。     

文人建筑“模因”的当代“模仿”

以“模因论”为方法研究当代建筑设计中的“仿古”现象。通过一个全新的概念“模因”来解释大众审美标准改变的趋势是如何发生的．并以笔者参与的一个设计方案“亦山亦房”和已建成的长沙中国书院博物馆为例．进一步说明了文人建筑“模因”的当代“模仿”．实质上就是以文人士大夫文化为代表的传统文化“模因”在这个文化缺失年代的集体回归。     

创意之“度”,设计之“心”

设计是对相互冲突的各种要求进行协调的过程,充满了挑战。设计者都希望自己的创意能够最大限度地吸引受众的眼球。然而,任何事物都是有度的,超过了这个"度",真理也会变谬论。设计创意同样如此,有人认为创意就是"创一"或是"创异",就是要创造独一无二,创造与众不同,尽可能引起更多的关注,甚至是争论。要把握好这个创意之"度",就要秉正我们的设计之"心"。     

化学计算:“假题”分析与教学设计——以“溶液浓度的计算”为例

化学计算的学科本质是对化学问题的数学处理。以"溶液浓度的计算"为例,分析化学计算中的"假题",设计化学计算的教学。发现前者的主要问题是,脱离学科与生产、生活实际,为了计算而计算;而后者的关键是,将化学计算置于科学、真实、有价值的情境中,让学生在解决生产、生活以及实验室中的量化问题的过程中,体验化学计算的实际价值以及定量方法的重要作用,完善和深化对化学概念、原理以及关系的认识。     

论“性能化”的建筑防火设计方法

介绍了目前国际上流行的建筑防火设计的“性能化”方法的思想、步骤、应用及其理论基础——火灾模型 ,并对我国实行“性能化”设计及其规范的制定进行了初步展望。     

常用旋转薄壳通用计算模式

本文是根据弹性薄壳理论,对部分应用非常广泛的旋转壳,通过它们内在的联系导出以超几何函数作为统一计算模式,使复杂的壳体分析(多种函数表达)规范化,便于掌握和运用.文中较多地涉及超几何方程在极限状态时的新方程解,故从应用角度称它们为“退化超几何方程”及“退化超几何函数”解.     

话说“人能弘道”

"人能弘道"语出《论语·卫灵公》:"子曰‘人能弘道,非道弘人’。"意为人能把道义发扬光大,而不是道义能使人的才能扩大。王肃注:"才大者道随大,才小者道随小,故不能弘人。"朱熹注:"人外无道,道外无人。然人心有觉,而道体无为;故人能大其道,道不能大其人也。"文章围绕"人能弘道"阐述观点。     

注重“参与”的设计方法，作为“过程”存在的建筑

论文从现存的建筑利用和使用现象出发,通过对国内外相关项目案例的列举分析,结合实际工作中设计项目介绍,讨论在建筑设计过程中建筑师与使用者的关系,从使用者的参与性和建筑本身的多可能性、过程性探索建筑设计的意义和方法,探求以人为本的设计方法的本质和可能性。     

“做”设计与“玩”设计——从岳阳新火车站站前商业步行街的两个设计方案谈设计意识

通过分析岳阳新火车站站前商业步行街两个方案设计的不同思想过程,提出“做”设计和“玩”设计两种基本设计行为。认为建筑师一方面按照社会人的方式处理设计,称为“做”设计;另一方面又根据本专业内部规律摆弄设计,叫“玩”设计。相应地,盖房子也有“做”建筑与“玩”建筑之区别。     

“砂桩+堆载预压”在软基处理中的设计计算及应用

软土路基是我国东南沿海地区公路、市政道路工程中遇到最多需要处理的路基。以厦门市翔安区滨海东大道工程为例,通过分析"砂桩+堆载预压"处理软土路基的原理,归纳总结了工程的设计计算要点,验证了该复合软基处理方式的有效性,为该地区其他项目提供了重要的设计经验。     

某办公大楼楼板“超载”问题加固与改造处理

某办公大楼由于板面堆设重型设备,使得结构处于超载状态,存在安全隐患,针对本项目特点,采用碳纤维复合材料(CFRP)加固技术应用于某办公楼超载构件加固改造,取得了良好的加固效果。     

浅谈“玩”与“学”

学生喜欢"玩",但"学"又不可被忽视。如何将"学"与"玩"结合却又不偏向于"玩";如何才能让二者相辅相成、互为推力;如何让刚步入小学的学生打开新知识的大门,为整个学习生涯打下坚实的基础;如何帮助学生形成对世界、知识的初步认识,这些对一名小学教师来说任重而道远。面对新时期新要求,教师要把握好"玩"与"学"的教学结合,以提升教学质量。     

“新城市主义”在中国的应用意义初探

1"新城市主义"兴起的背景 "新城市主义"是当代美国逐渐兴起的城市设计潮流.二次大战后,美国大都市地区富裕的人们为了追求机动、私密的私有住宅空间梦想,大规模迁往郊区,从而最终导致了城市的无序蔓延,逐渐引发了诸如汽车依赖症、能源浪费、城市污染症、城市生活同质化和种族分化等一系列的社会、经济、环境问题.     

西江某大桥结构性能的静载试验结果分析

本文根据西江某大桥的桥梁调查结论和静载试验结果,分析了大桥结构的现状,研究了大桥的静力结构性能,为大桥的加固维修设计提供了重要技术依据,并为同类工程提供了参考。     

“海绵城市”在市政道路设计中的应用

主要针对"海绵城市"在市政道路设计中的重要性进行详细分析,进而提出"海绵城市"在市政道路设计当中的实际应用。     

奥林匹克图书馆的“水”环境设计

拟建于北京市的奥林匹克图书馆方案。利用已有河道改建的“水”环境设计,成为建筑不可分割的重要组成部分，博大而有容的智慧之“水”，充分体现了“相互理解，友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克精神．客观上实现了环境与建筑在功能上的共鸣。