工程制图教学新体系的探索与实践

针对当前高职教育新形势,在分析高职院校工程制图课程教学中存在问题的基础上,以课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革为基本支撑点,初步描绘了工程制图课程教学新体系的轮廓.通过对工程制图与AUTO-CAD教学内容的优化组合,积极探索更好地将AUTOCAD内容融入工程制图课程教学各个环节的新思路.以现代教学方法和教学手段为依托,以AUTOCAD绘图技能培养为突破口,促使工程制图教学内容与专业教育结合、与工作实际结合、与职业资格证书考试结合.以培养学生实践能力为主旨的,走工学结合、学训结合的课程改革之路,全面提高工程制图课程的实践操作水平.     

工程制图在结构造型设计中的作用

根据目前工程制图课程的教学现状,从深化教学内容、优化教学方法、更新教学观念出发,探讨如何在工程制图课程中更好地培养学生的空间构形能力与结构造型表达能力,并对工程制图课程的改革设想提出了新的方案.     

高等职业技术教育类《工程制图》课程的教改实践与思考

通过对职业技术学院机械类工程制图教学改革的探索与实践，就目前工程制图课程教学思想、教学内容、方法和手段的改革问题谈了几点看法，讨论了进一步深入改革的初步设想。     

工程制图在结构造型设计中的作用

根据目前工程制图课程的教学现状，从深化教学内容、优化教学方法、更新教学观念出发，探讨如何在工程制图课程中更好地培养学生的空间构形能力与结构造型表达能力，并对工程制图程的改革设想提出了新的方案。     

谈《工程制图》课程的多媒体教学

《工程制图》课程多媒体教学是时代发展的需要 ,是教学手段改革的必然趋势。本文讲述了《工程制图》课程多媒体教学及课件制作的体会和几点建议     

浅谈工程制图教学改革

文中总结了工程制图教学中的一些实践经验,对工程制图课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探讨。     

机械制图课程教学改革探讨与实践：基于“卓越工程师培养计划”

在“卓越工程师培养计划”背景下,根据普通高校工程图学课程教学基本要求,对现有的机械专业制图课程从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了改革实践,从而提高了工程制图课程的教学质量,培养了学生的创新思维能力和空间想象能力,提高了学生的工程实践能力。     

从CAD技术的发展谈工程制图课程的改革

第十次全国图学教育学术研讨会暨CAI演示交流会于1995年7月在烟台大学召开.通览会议论文,结合笔者对北京部分工科高校的调查结果,可以说全国工程制图课程的改革仍处于探索时期.对计算机绘图(CG)以及它与工程制图的关系说法不一.许多图学工作者是站在工程图学自身发展的角度来谈改革,强调工程图学自身体系的地位和发展.本文拟从CAD发展的角度,分析CAD、CG对工程制图的影响,讨论工程制图课程改革的趋势.     

高职计算机绘图与工程制图教学改革

本文根据计算机绘图的特点及目前计算机课程开设的现状,针对21世纪对综合人才的需求,提出了计算机绘图与工程制图合并为一门课的改革构想,以探讨高等职业技术学校水利类工程制图课程体系的改革思路。     

关于实现中学与大学分阶段制图课教育的设想

“工程制图”课是高等工科院校的一门基础技术课。从事该课程教学的教师都很关心它的改革与今后的倾向。众多的院校对于该课程的改革,无论是从内容上、方法上都进行了广泛的探索与试验。对此,本文提出一个不甚成熟的设想,供大家批评与讨论,也供掌握本门课程改革方向的决策者们考虑。 “工程制图”的教育,从建国初至今有了几十年的历史,“工程制图”课的改革,应该紧密联系这一发展过程,研究分析,总结经验,确定本课程改革的内容与方向。在总结“工程制图”课的教育改革时,既要看到成功的一面,又要看到其不足的一面,为适应现代化新技术要求而对传统的内容与教学体系进行改革,以促进本学科的发展,为培养人才的知识以适应新技术的要求而进行改革。 一、“二个阶段”与“二个层次”的制图教育 建国初期,我国在中学(高中阶段)开设制图课。进入大学工科专业学习又开设制图课。这种两阶段式的制图教育是各有自己的教学内容和各自的教育目标。无疑,这种做法在建国初期普及制图学教育起到了很好的作用。中学时期的制图学教学。为一批高中毕业生毕业后就业打下基础;同时,也为—批高中     

工程制图课程教学内容与体系的教改实践与思考

论述了面向 2 1世纪的工程制图课程的教学思想、教学内容、教学方法与手段 ,并就其基于建立课程新体系的教学改革进行了初步的教学实践 ,取得良好的教学实效     

机械创新能力培养的工程图学培养模式构建

工程图学是工科学生表达创新能力的基本手段.通过基于机械创新能力的工程图学课程体系构建,提出“图学思维能力＋产品构建思维能力”的工程图学思维培养模式,构建基于三维数字化建模设计表达手段新平台.同时对基于机械创新设计的个性化设计模式、项目引入模式、项目组设计模式等培养模式进行了深入的研究和实践.     

工科院校《计算机绘图》课教学之我见

工科大学生,应具备一定的绘图与读图能力．在目前计算机辅助技术发展的形势下,应该在传统的《机械制图》课的基础上,开设《计算机绘图》课．针对开设这门课的出发点、施教内容、授课目标、施教方法等几方面,进行了综合探讨．     

化工设计课程教学方法改革探讨

为了适应与时俱进、不断创新的时代要求和宁波工程学院“知行合一,双核协同”的培养模武．化工设计核心课程的教学方法也要不断地进行改革深化。本文针对化工设计课程的实用性、综合性和工程性等方面的特点,探讨了化工设计课程在理论教学和实践教学方法等方面的改革,以期更好地为培养应用开发型高等技术人才一现代工程师的培养目标服务。     

软件工程管理课程教学改革实践

针对传统教学模式很难将软件工程管理课程知识传授给学生,相应的教学内容和手段已不能适应时代发展需要这一问题,介绍西安邮电大学"软件工程管理"课程建设课题组所进行的教学改革探索与实践。通过对软件工程管理课程具体教学内容如教材编写、案例的选取、网站开发等进行改革,将此课程融入到软件工程专业的系统性教学中,为软件工程专业实践教学起到积极作用。     

对"二维"与"三维"工程图的思考

基于当前计算机绘图、计算机辅助设计和计算机辅助制造技术的发展及应用状况,阐述了"二维"工程图的本质及特征,指出了"二维"工程图表达存在的弊病及局限性,提出了"三维工程图"的概念,并论述了"三维工程图"的应用现状及发展趋势,为"工程图学"教育的改革及发展提供了新的视角.     

对非机类《工程制图》课的教改问题的看法

通过多年对非机类《工程制图》教学改革的探索与实践 ,就目前非机类《工程制图》课的教改问题谈了几点看法。提出应正确处理手工绘图与计算机绘图的关系及应合理利用CAI教学课件等问题。并对在《工程制图》教改中 ,应注意提高学生能力的问题阐述了观点     

计算机绘图课程的教学改革与探讨

针对当前计算机绘图课程教学内容多、学时少的现状,分析了传统教学方法存在的弊端,探讨了采用多媒体电子教室和网络技术相结合的教学方法,并采用在线测评系统进行结课考评.     

画法几何与土木工程制图课程的教学改革与实践

随着计算机绘图技术的迅速发展,传统的工程制图教育出现了诸多变化.结合画法几何与土木工程制图这门课程的专业性质,对多媒体教学与传统教学模式的融合,教学内容的优化和调整,实践性教学环节的定位等方面进行了探讨和总结.