对日软件外包项目管理网络平台研究

本文结合国内对日软件外包项目的特点,参照软件能力成熟度模型集成,借鉴一些企业对日软件外包项目管理成功做法,在传统项目管理经验的基础上进行了适当的裁剪和改进,开发了一个对日软件外包项目管理网络平台。借助于该平台可以在一定程度上提高项目管理的效率,改善项目管理的质量。     

浅谈对日软件外包企业的软件配置管理

以软件配置管理的功能为主线,聚集于对日软件外包企业的特点,针对特定环节,浅谈可能存在的问题以及相应的解决方法或实现途径.     

中国对日软件外包的现状分析及对策研究

经济的快速发展给企业的进步提出了很大的考验,企业在软件开发和营销方面采取软件外包的形式,集中精力在市场上增加自身的核心竞争力,并且达到可以降低成本的效果。对日软件外包行为也是发展我国软件产业的重要形式,既可以扩大我国软件销售的市场,又可以借鉴日本软件开发的技术,提高我国软件产业的综合水平。但在中国对日软件外包的过程中,也要结合我国软件市场的需求,抓住内需和出口导向的平衡发展,以提高我国软件服务为目标,将软件的研发放在重要位置,不断探索中国对日软件外包的对策。     

对日外包软件工程项目管理探讨

软件外包从2002开始,外包如火如茶展开,尤其是对日外包,本文就国当前外包现状及发展趋势进行了分析,针对对日外包中的项目特点提出了在做外包项目时相应的措施和管理办法。     

高校对日软件外包Java Web项目开发人才培养

针对计算机软件人才培养模式与对日软件外包Java Web项目开发需求间的差距,结合大连外国语学院软件学院服务外包特色人才培养实践,提出通过整合课程体系、强化实践教学、改革考试形式、开展Java Web项目实训等途径,提高学生的对日软件外包Java Web项目开发的工程实践能力和职业素养。     

对日软件外包人才CDIO工程能力培养的研究与实践

从高职软件服务外包人才工程能力缺失等现状分析出发,引入CDIO工程教育理念,详细介绍了软件服务外包人才CDIO工程能力培养措施,重点介绍了校企合作人才培养模式、校企共建联通岗位的课程体系、校企共享实训基地、双师共育教学团队、教学资源等。进一步介绍了人才培养实践的成效。     

校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质

本文对校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质进行了探讨和总结。首先通过分析服务外包人才需求,确立职业素质培养目标;之后通过校企合作,探讨了共建课程体系、共同设计职业素质养成平台、共育IT职业素质的实践活动。最后展示了实施职业素质教育的效果。     

面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革研究

IT职业英语是软件服务外包企业同国外各领域公司进行有效交流与合作的工具型语言能力。文章基于软件服务外包产业对从业人员IT职业英语能力的要求,提出面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革,阐述课程结构调整、校企合作平台建设和师资队伍建设等方面内容。     

软件职业素质培养课程研究

本文以培养软件人才的职业能力和素质为基础，介绍了本校实施的软件职业素养课程的主要内容和具体的课程设计。     

“校企互动”的人才培养模式探索——以大连外国语大学对日软件外包人才培养为例

针对大连外国语大学对日软件外包的教学实际,首先,构建了"2.5+0.5+1"培养模式;其次,总结了"校企互动"的实践教学体系与教学安排;最后,给出了"校企互动"对日软件外包人才培养的几点建议。     

培养软件服务外包业适应性人才(英文)

<正>The establishment of national demonstration software colleges by Ministry of Education in 2002 marked Chinese strong support for software talents training. After     

软件项目外包采购管理的探讨

分析了目前软件外包采购管理的重要意义和目前的形势，提出基于“双赢”策略的软件外包采购思想，在项目管理理论、CMM和ISO9000的基础上，提出和细化了软件项目外包采购管理的总体框架和具体操作内容，旨在通过对软件外包项目采购的选择购买、跟踪与控制、评估验收和项目后处理等过程的研究，来提高软件外包采购的项目管理水平，满足承包方对分承制方产品在质量，进度和成本等方面的要求和对外包过程的有效控制，为软件项目外包采购管理人员提供具体的操作过程。     

外包软件测试项目的研究

本文主要从软件测试技术,外包测试和质量管理的概念入手,阐述了影响外包测试项目质量的因素和目前外包测试项中存在的质量问题。     

基于能力培养的民办高校软件工程专业课程体系研究

提高教学质量是民办高校可持续发展的有效途经。本文以黄河科技学院软件工程专业为研究对象,结合本校"本科学历教育与职业技能教育相结合"的人才培养模式,讨论民办教育应用型软件人才培养方式。论文首先对软件工程专业社会需求和就业现状进行分析;然后探讨软件工程专业人才培养的专业能力和能力点;最后,围绕以能力培养为目标详细论述软件工程专业的课程体系设置,使民办高校培养的学生既有专业应用能力,又有创新思维和创业能力,以满足社会需求。     

基于社区软件外包服务过程的质量评价方法

Outsourcing software development to the community developers is a promising model to help reduce software development cost and improve development efficiency. In this paper, we present a method to evaluate the quality of service in the managing such community-based software outsourcing process. In the community-based software outsourcing service, a customer (e.g., a software company) firstly releases the requirement and design specifications of a software system to the community, then the community helps to decompose the whole development tasks into a set of fine-grained tasks (including programming, designing test cases, testing, etc) and allocate them to community developers (programmers, testers, project managers, etc). These service providers work to fulfill the tasks and submit results to the community. In this service, quality is quite important and it is necessary to evaluate the quality of both final submitted software entities and various development activities, to ensure that all the initial requirements have been completely and correctly accomplished. In our quality evaluation method, there are three types of objects whose service quality need to be evaluated, i.e., products, behaviors and people. Specifically speaking, they are the deliverables (codes, testcases, test records) submitted by each service provider, the development process, and various community developers, respectively. For each type of the objects, we designed five dimensions of quality indicators, i.e. time and efficiency, price and cost, quality of service content, resources and conditions, reputation and risk. A set of refined quality indicators is designed for each of the five dimensions. Aiming at each quality indicator, we put forward the corresponding measurement method, i.e., quantitatively calculating the value of each quality indicator based on the original data automatically collected from the community platform and some subjective evaluation opinions from customers. Then, traditional AHP method is adopted to calculate the total quality of each service object (products, behavior and people) by accumulating all the quality indicators together. A prototype is developed to support above evaluation process and exhibit the results of quality evaluation. Results of the quality evaluation will help to: (1) monitor the execution of community-based software outsourcing service and to obtain up-to-date quality information; (2) find quality deficiencies timely and take remedial measures against them; (3) guide better selection of community developers ased on their historical quality records.     

日本软件质量保证实践

日本在软件项目开发上强调质量第一。主观上,诚信及服务型社会的氛围促使每个开发人员自觉提高质量;客观上,通过采用合理的项目开发过程、配备质量管理人员、开发中及时寻求技术支援、基于概念清晰的软件架构进行开发、利用多种测试手段充分测试、重视文档等手段来进行质量控制。     

日本软件质量保证实践

日本在软件项目开发上强调质量第一。主观上,诚信及服务型社会的氛围促使每个开发人员自觉提高质量;客观上,通过采用合理的项目开发过程、配备质量管理人员、开发中及时寻求技术支援、基于概念清晰的软件架构进行开发、利用多种测试手段充分测试、重视文档等手段来进行质量控制。     

软件服务外包人才培养模式的研究与实践

现有的软件人才培养模式不能满足软件服务外包产业的要求,提出由校企共同制定培养方案的"双主体211"人才培养模式,在软件服务外包人才培养方面取得了良好的效果。并介绍了该模式下的人才培养方案、课程体系、实践教学体系和师资队伍建设情况。     

软件质量模型的研究

如何提供高质量的软件已成为计算机软件领域中的重要研究课题。为了理解、度量以及预测软件和信息系统的质量，人们围绕软件质量模型展开了很多研究。一个合适的软件质量模型对软件系统的开发与评价将起到关键作用。本文介绍了软件质量与软件质量度量的基本概念，重点分析了软件质量模型方面的研究成果。