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李洁来 《数字社区&智能家居》2005,(8):88-90
计算机是一门理论与实践联系非常紧密的学科,从技校学习期间的要求看,主要是能力培养。能力是通过毕业后的工作来检验的,因而在学习期间就掌握较强的实践运用本领非常重要。为了更好的培养新世纪的有竞争力的专门人才,关键在于教学方法的不断改进以及适应时代要求。因此,在技校的计算机教学中,我们要启发学生的激情,增强学生的动手能力。 相似文献
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培养生产、建设、服务、管理第一线的有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才,是高等职业教育的根本任务。工学结合是以培养学生的综合职业能力为目标,在职业岗位中学习、在学习环境中工作,把学习与工作的结合贯穿于整个教育教学活动之中的一种人才培养模式。按照工学结合理念构建了与理论教学相对独立的实践教学体系,使学生在实践教学环节中,受到良好的技能训练,掌握当前一线所需要具备的关键技术和职业技能,增强就业和创业能力。 相似文献
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董兰英 《数字社区&智能家居》2006,(7):208-209
以建构主义学习理论为依据,以自己的教学实践为基础,论述如何将建构主义运用于中等职业教育的计算机教学。使学生处于学习的主体地位,从而提高学生的学习动机、兴趣和学习效果,增强学生的自主学习能力以及应用知识的能力。 相似文献
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工科院校是培养工程师的摇篮。工科专业的毕业设计(或论文)工作是工科大学在教学中培养学生向工程师过渡的最后环节。因此,应重视学生的工程师素质能力方面的培养。在能力方面,要使学生总结大学所学的知识,理论联系实践,活用知识,扩展知识内容,增强实践能力,能解决工程技术中存在的实际问题;在思想方面,应引导学生了解社会和企业,树立需要的工作责任感和敬业精神。具体地说,就是做好两个过渡:一是指导学生实际工作能力的训练,使他们具备工程师应有的基本能力;二是引导学生进行适应社会发展和投入社会的思想准备,完成从学生… 相似文献
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崔国强 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(20)
提高学生计算机知识水平尤其是增强其实践运用能力是中职学校计算机教学的根本任务,但在实际工作中,学生的实践操作能力却令人堪忧。结合中职学生的特点,本文对中职计算机教学中的理实一体化的开展作了浅谈。 相似文献
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为适应高职院校对实用型人才的培养,从机械CAD课程的教学特点出发,围绕教学内容、教学目标和教学实施等方面进行了项目化教学的改革,重点是锻炼学生的实践能力.机械CAD课程是机械类专业的重要课程,是高职院校学生需要掌握的一门实践性应用很强的课程.项目化教学是通过师生共同参与实施的一个完整项目而进行的教学工作,重视理论知识与实践的应用,增强了学生的主动学习意识,提高了学生学习的兴趣和独立思考能力.本文就项目化教学模式在机械CAD课堂中的运用展开分析. 相似文献
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刘永刚 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(20)
机械电子工程学科偏重于实际应用,强调对学生动手能力和解决实际问题的培养。因此,建设一个配备齐全、功能完备的机械电子实训室,它可以为学生营造一个较为贴近现实的工作环境,这对于培养学生的实践能力是十分重要的。多年的实践表明,实训室对于增加任课教师的实践经验,提升教学水平,以及增强学生的动手实践能力,提高学生的整体素质,起到了重要的作用。 相似文献
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从课程教学和实践出发,结合本校学生的实际情况,在考试系统、教学内容和上机实践和师资等几方面来进行教学改革,在教改实践中实现了引导学生正确认识实验环节、培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力,确实增强学生动手能力的教学目标。 相似文献
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石燕 《数字社区&智能家居》2014,(20):4781-4782
探讨通过双语教学增强计算机应用专业学生掌握平面设计课程的知识和第二外语媒介知识的能力,分析在平面设计课程双语教学实施过程中,如何提高学生专业知识水平与外语能力,围绕学生对该课程知识点的掌握,在培养学生创新能力和实践能力上做出积极的探索。 相似文献
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毕欢 《电子制作.电脑维护与应用》2018,(Z2)
在计算机基础课程教学中,实践是一项重要组成部分,通过引导学生实践可以提高高校学生动手能力,增强学生对理论知识的理解,然而目前大部分高校在开展计算机基础课程实践教学时,还存在多方面问题,影响了高校计算机教学质量与学生实际操作能力,为此,本文就探讨了高校计算机基础课程实践教学中所存在的问题,并提出几点有效开展实践教学的策略。 相似文献
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为解决高职动漫制作技术专业在培养学生"创新、创意、创业"能力上的困难,优化实践教学体系,提升人才培养质量,以三螺旋理论为理念设计指导,以高职动漫制作技术专业现代学徒制项目为抓手,建立高职院校、政府和学徒制企业的联动机制,构建三创递进式实践教学体系。该体系丰富了学生的创意设计思路,培养了创新设计能力,增强了学生的创业实践能力,深化了高职动漫制作技术专业实践教学体系的实践研究。 相似文献
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为了解决数据结构与算法课程教学中普遍存在的问题,以创新人才培养为目标,以学生为中心,采用以项目为导向的教学方法进行改革和实践.通过学生成绩管理案例、景区旅游管理案例以及航空订票管理案例,将数据结构与算法课程的主要内容涵盖进来.在教学与实践中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段,充分调动学生的眼、手、耳,以实现以项目为导向、以实践为主导的数据结构与算法教学模式.以项目为导向的教学研究与实践,强化实践教学活动中的“教、学、做”合一,从而增强了学生的感性认识,锻炼了学生逻辑思维能力,激发了学生实验课学习的主动性和积极性,进而加强了学生的软件开发能力和自主创新能力. 相似文献
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加强会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学关注的话题。通过对传统教学手段与方法的反思,笔者认为在教学过程中采用多媒体技术,能很好地增强学生的实际操作能力。●多媒体辅助会计教学的优点 相似文献
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该文在分析计算机网络课程特点的基础上,根据实际教学经验,提出“以教师为主导,学生为中心”的新型教学理念,并就该课程的教学方法、教学手段与实验教学进行探索性研究与实践。教学效果表明该模式能够有效激发学生的学习积极性,增强学生的实际动手能力与创新精神。 相似文献
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王京双 《中国信息技术教育》2011,(16)
加强会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学关注的话题.通过对传统教学手段与方法的反思,笔者认为在教学过程中采用多媒体技术,能很好地增强学生的实际操作能力. 相似文献
20.
李洁来 《数字社区&智能家居》2005,(24)
计算机是一门理论与实践联系非常紧密的学科,从技校学习期间的要求看,主要是能力培养。能力是通过毕业后的工作来检验的,因而在学习期间就掌握较强的实践运用本领非常重要。为了更好的培养新世纪的有竞争力的专门人才,关键在于教学方法的不断改进以及适应时代要求。因此,在技校的计算机教学中,我们要启发学生的激情,增强学生的动手能力。 相似文献