行为引导型教学法的教学理念与方法

科学和技术的现代化带来社会体系、经济体系、教育体系在未来社会中的变化越来越快,作为人的能力也应随之发生变化,社会对人才需求的变化,要求学生具备创新能力,既适应这种变化的能力——关键能力。关键能力包括:专业能力、社会能力和方法能力。而社会能力与方法能力意味着学生有能力适应社会的变化。要培养学生这种能力,教师就应该改变传统的教学方法,教会学生独立地收集信息,教会学生与他人合作等,这是行为引导性教学法所要实现的目标。     

对高职课程羊毛衫生产技术教学改革方式的几点思考

本文以“构建促进高职学生职业技能能力提高的羊毛衫生产技术教学模式”为中心,坚持“理论基础知识与实践应用”相结合、“课堂教学与自主创业实践”相结合,致力于培养“基础能力、实践能力、应用能力、创业能力”四大能力线为核心思想,从教学内容、教学方法、横机操作实践能力、羊毛衫设计制作创业能力等方面对羊毛衫生产技术提出了具体的改革方案,希望对我国高职院校的羊毛衫生产技术教学有所帮助。     

财会专业教学中培养学生综合能力方法

财会专业教学中学生综合能力的培养,不仅要注意加强学生记忆、理解、分析、比较、归纳、判断等认知能力的培养,加强学生专业能力的培养和技能训练,而且要加强学生自学能力、创新能力、管理能力、协调能力的培养。     

体育教学在高职学生学习能力、发展能力上的地位与作用

培养高职学生的学习能力与发展能力是我国各类高职院校的重要任务。高职学生学习能力与发展能力是指在我国高等院校就读的学生接受知识教育、技术教育的能力与毕业后在工作岗位上继续学习,提高自我的能力。高职学生学习能力、发展能力的培养是多方面的,他们即要学习语言文化,接受数理化教育,也要学习、掌握某种职业、专业知识和技能,还必须学好政治理论课,接受思想道德教育。体育课、体育运动在诸多教育中,在培养高职学生的学习能力、发展能力方面占有重要的地位和作用。     

试论提升保证产品质量的五种能力

本文主要结合企业实际生产状况,以坚持五种能力即源头预防能力、过程控制能力、试验验证能力、服务保障能力、岗位适应能力,从五方面采取具体实施方案,通过控制供应商、生产和过程服务、客户关系管理、岗位职责培训等方式提高产品质量,进而提高客户满意度。     

浅谈编辑人员应具备的"隐性知识"

编辑作为出版工作的中心环节,要求编辑人员除了具备相应的基础编校知识储备外,还必须具备政治认知能力、策划能力、语言文字能力、信息感知能力、审美能力等"隐性知识".     

管式干燥机处理能力的探讨

通过对管式干燥机的结构介绍,对管式干燥机的给料能力、通过能力、供热能力、传热能力、蒸发水能力进行分析,说明了RT 5×8型管式干燥机的处理能力的影响因素,指出了其在某干燥褐煤的实验中的最大处理量为60-70T/h。     

电子商务环境下制造商客户服务能力评价指标与方法研究

本文讨论了电子商务环境下对优质制造商客户服务能力的评定准则,提出了客户服务能力评价模型,重点从售后服务能力、服务承诺履行能力、投诉处理和改进能力以及客户技术服务能力等几个方面提出了对优质制造商客户服务能力的评价指标。     

提高军校学员学习能力的迫切性及其操作

现代教育科学认为,学习能力比知识本身更为重要,学习能力是其它能力的基础、是能力的能力.因此,让学员学会学习应当成为军校教育追求的最高目标之一.军校培养学员学习能力,须从确立正确的学习观、探索学习规律、提高学习效益、创造学习氛围抓起抓好.     

西部国有企业竞争力的评价

构建了评价企业竞争力的理论框架,并从市场能力、生产能力、营运能力、财务能力、技术能力、社会贡献能力等6个层面设计了企业竞争力综合评价指标体系,运用因子分析的方法对西部国有企业竞争力状况进行了初步评价,并根据西部各地区的实际情况提出了增强国有企业竞争力的政策建议.     

建筑装饰专业的职业能力立方体构建

本文阐述了职业能力的内涵主要区分为专业特定能力、行业通用能力和职业核心能力,分析了职业能力以学生为中心的构建流程,通过采用矩阵分析方法对职业能力的内涵做出关联分析与评估,并在此基础上构建了职业能力立方体的概念模型,探讨了高职学生职业能力培养需要充分考虑前期的分析与培养策略、中期的推进实施以及后期的修正完善整个路径.     

企业技术能力的评价与协调模式研究

企业技术能力由人员能力、设备能力、信息能力和组织能力四要素构成,在此基础上,论文提出了企业技术能力的总体评价指标体系,建立了企业技术能力各要素指数的度量模型。进一步地,论文认为企业技术能力的提高以该四要素协调发展为基础,并建立了企业技术能力的协调模式。最后,以杭州某厂为案例对协调模式作实证研究。     

英语演讲课对口语交际能力的影响

融小组活动、演说和辩论为一体的英语演讲课可突破当前口语交际能力培养的瓶颈,提高学习者的语言能力、语用能力、文化素质;提升审美修养、逻辑思维能力;增强心理素质和组织协调能力。     

论高等职业院校法律文秘专业学生实践能力的培养

针对高等职业院校的办学特色突出学生实践能力的培养,提出法律文秘专业学生实践能力的具体涵义,并对如何培养学生的实践能力进行了论述,包括对学生法学专业能力的培养、文秘专业能力的培养、社会实践能力的培养     

高等职业院校新型师资队伍建设的研究与实践

师资是提高教育教学质量的关键。高等职业教育以行动为导向的教育理念和项目化的的教学模式对教师提出了新的要求,教育教学理论研究能力、科学技术应用研究能力、专业实践能力、教学实践能力、学历提升等五种能力成为高职教师的能力关键。     

物流信息能力对供应链绩效影响的实证研究

构建了物流信息能力、配送能力和柔性能力与供应链服务质量、响应性和财务绩效的关系模型,利用结构方程模型进行了检验.研究结果表明,物流信息能力对供应链绩效没有直接影响,但是可以通过配送能力和柔性能力的影响,而影响供应链服务质量以及最终的财务绩效,而且物流信息能力还通过显著影响配送能力极大地影响了供应链的响应性.     

高校辅导员的目标确定能力

论述在现今大学生管理工作中,高校辅导员应该具备的能力之一,即目标确定能力,这种能力包括确立目标的能力、达成目标能力和使学生拥有目标的能力,并且结合实际论述辅导员如何培养这些能力。     

包装设计思维初探

包装设计主要体现在这几个方面:1、设计能力包括敏锐的观察力,高度的记忆力,丰富的想象力;2、表现能力包括熟练的造型能力,生动的色彩配合能力,有一套形式构成的技巧与方法;3、审美能力包括对生活素材的感受,选择和艺术的欣赏,鉴别等方面修养;     

职业院校学生现代职业素养缺乏家庭因素的分析

现代职业素养具体而言,它包括学习能力、管理能力、创造能力、团队合作能力和规则意识.学生现代职业素质的缺陷,与家长的心理品质和家庭教育方式有着密切关系.     

能力集扩张的管理决策分析方法研究

能力集扩张（expansion of competence set）是在决策过程中,决策者将已获得的能力集（competence set）拓展到解决问题所需能力集的过程。分析了能力集以及能力集扩张的概念,从确定型与不确定性、多目标决策、动态能力集等方面提出了能力集扩张的研究方法。