高校老校区校园文化景观研究——以南京大学鼓楼校区为例

校园文化景观是校园文化的重要组成部分,也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区(鼓楼校区)的校园文化景观为例,从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究,充分挖掘校园景观设计的可鉴之处,为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。     

浅析大学校园的景观雕塑设计

随着高校的扩招,高校新校区的建立,加快校园人文景观的建设,大学校园人文景观,以其浓郁的人文气息,丰富和美化了校园环境,改善校园环境和校园文化氛围。而景观雕塑是人文景观中最能够表现文化的一种艺术形式,是人文景观最重要的组成部分。本文探讨对基于文化定位的高校景观雕塑设计作一些探讨。     

浅析校园公共景观设施设计的方法

大学校园的建设发展突飞猛进,然而,在校园景观建设中,由于设计或其他原因导致不满足大学生行为心理需求的校园公共景观设施仍然存在。传递着校园文化信息的公共设施是人与环境之间沟通交流的桥梁。因此,校园公共设施的设计应根据大学生的行为和心理需求以及人体工程学,提出符合其行为心理需求的校园公共景观设施设计,创造出符合现代高校校园生活需求的公共景观设施,使之与高校整体发展相协调。如今,行为心理学越来越多地被应用到景观设计当中,在公共景观设施当中更是离不开人类的行为思想活动,尤其是人们的行为心理需求是否得到满足决定了设计作品的是否成功,一个优秀的设计作品是要以人的行为心理为基础和准则的。本文通过对大学生行为心理需求等方面分析当前形势下大学校园公共景观设施发展现状,并提出对校园公共景观设施发展方向的见解。     

大学新校园景观的特色设计

大学校园景观是对校园文化、历史和时代特征的展现,是校园的特色所在。在新校园景观设计中,从体现校园文化和地域特征出发,创造富有学校特色的校园景观,展现校园的文化内涵。     

浅析高校校园雕塑艺术

高校校园雕塑是传递文化精神、人们的思想情感和自身审美观念的代表。作为雕塑艺术乃至校园文化中的一个重要组成部分,高校校园雕塑不仅能够丰富、美化、装饰校园空间,让校园充满美感,更能够让师生在优美的雕塑艺术中得到精神上的愉悦,丰富精神生活。同时校园雕塑作为一种艺术形式,能够让学生在持续性、反复性地观赏过程中渐进以及不断地得到美学信息,这种潜移默化和日积月累的审美教育功能能够在校园中营造出富有文化内涵和人文内涵的校园文化。高校校园雕塑要以文化知识为核心,要表现出积极健康的精神面貌。让所有身处校园的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能在宜人的环境中感受到艺术的力量。     

学院路八大院校入口景观与历史文脉变迁

随着新时代我国高校建设的脚步加快,大规模的高校校区涌现,和我国城市化进程中的困境相似,部分校园景观落入了追求宏大气势的俗套,导致了景观与校园文化的脱节。从历史文脉的角度研究八大院校校园空间的演变脉络与发展趋势,剖析历史发展及校园文化对于校园入口景观的综合影响,有助于总结出校园入口景观与校园背景特质的内在关联,拓宽校园空间设计理论的研究角度,进而为现代校园入口景观设计尤其是传统校园景观的更新建设提供新的设计思路。     

雕塑在大学校园景观设计中的运用

我国政府对于高校建设长期以来都很重视,在这个充满知识的地方,大学校园景观则是体现学校风貌的标志,优美校园景观可以为身处其中的师生带来积极影响。本文将介绍大学校园景观的综合特点及雕塑在景观中的运用。     

高校校园景观的文化底蕴提升及空间设计

文化是校园之魂,校园景观是校园文化传播的重要载体之一,目前不少校园景观设计表现趋于雷同,缺乏特色。研究立足于成都师范学院校园景观现状问题,结合学校自身特点,提出提升校园文化底蕴的建议,从而实现校园的自然环境与文化底蕴融合,校园景观与科学规划统一。     

高校校园商业形式及其空间塑造初探

通过归纳总结高校校园现有的商业形式,对高校校园商业空间整体性规划不强、校园文化稀薄、空间形式及功能单一等问题进行了研究,给出了高校校园商业空间的塑造建议,以体现校园商业空间在校园文化建设以及景观塑造中的价值。     

大学新校园景观的特色设计

大学校园景观是对校园文化、历史和时代特征的展现，是校园的特色所在。在新较园景观设计中，从体现校园文化和地域特征出发，创造富有学校特色的较园景观，展现校园的文化内涵。     

文脉思想影响下的校园人文景观创构

校园文化是一所学校长期以来积淀下来的文脉精髓,也是校园的灵魂所在,精神层面的文脉思想可以通过具象的校园景观表达出来,使师生在体验校园景观空间中体悟具有人文韵味的校园文化景观,获得归属感。通过挖掘校园历史沿革中的文脉情节以及校园中最富有特色的符号,提炼出能够唤起师生们的感觉和记忆的元素,对这些设计元素进行分析和物化,提出以具象的形态表达校园文化思想的景观规划设计方法,将有形的景观和校园文化融合在一起,达到功能性空间精神化、内涵化的效果。     

论大学校园文化与校园公共艺术的研究

党的十九大报告中提出了我国发展的战略部署安排,广大青年要肩负振兴国家和民族的责任。国家的发展对高等教育的需求和对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校园环境是校园生活的重要组成部分,在为校园生活带来改变的同时,也常常以更大众化的方式进入校园文化生活的体系,如何将校园文化与校园公共艺术相结合,是值得我们研究的问题。文章分析了新形势下高等教育的重要性以及高校校园环境的问题,并结合公共艺术的融入形式,提出了对校园景观发挥其文化教育功能的一些思考。     

文化与生态意识下的大学景观设计

本文针对目前高校校园景观建设的特点,通过理论分析和实践。提出校园景观应注重校园文化与地域生态意识的观点,阐述了校园景观对校园师生思想的影响。以文化与生态意识为指导提高大学校园景观设计的质量,使校园景观不仅仅是外形的堆砌,而是多方面环境因素的综合作用的结果。     

高校校园景观建设浅析

分析了高校校园景观建设的指导思想,并讨论了校园景观建设的基本形式、规划原则和主要内容,以完善校园景观规划设计,从而提高高校整体形象,丰富校园文化及促进学生德智体全面发展。     

校园雕塑：一道亮丽的风景线--河南城建学院校园雕塑欣赏

河南城建学院十分重视校园文化建设，校园雕塑是其中一个重要方面。该校自2012年启动此项工作，向社会广泛征集雕塑方案，郑州市雕塑壁画院积极参与投标，提交了几十件设计方案。通过专家评审和全校师生投票评议，共入选雕塑设计方案9件，大多为青年雕塑家的作品，其中5件雕塑作为第一期项目于2013年内竣工落成，丰富了校园的文化内涵，成为河南城建学院的一道亮丽风景线，受到广大师生的好评。2014年二期项目将继续实施，希望通过几年的努力，建成具有浓郁城建特色的校园文化景观。     

论高校美术馆与校园文化建设的关系

文章探讨了高校美术馆对校园和谐文化的影响和建设的积极作用。文章从美术馆的公共性、公共艺术的审美价值、公共艺术与校园文化的关系、公共艺术与人和环境的互动性、公共艺术对校园环境的作用等方面论述了公共艺术对校园文化的熏陶。同时,在公共艺术与人文教育中培养学生的审美意识,给学生提供更多的情景想象的美感空间,能够提高学生的审美情趣、艺术修养,从而更好地配合校园文化的开展。文章认为,高校美术馆的公共艺术是校园文化精神的物化表现。     

长沙市大学校园象征性雕塑研究的重要性

随着校园文化的发展,学校将越来越重视校园环境的规划设计,而雕塑在校园环境艺术中更是起到了"画龙点睛"的效果,一座雕塑本身就具有强烈的空间意识。本文从长沙市大学校园雕塑的现状、校园雕塑的分类、个别大学校园象征性雕塑整体特征三方向初步的分析,以此来总结出象征性雕塑研究在装饰校园环境、烘托校园学习氛围、传承校园历史文化、象征校园精神四个方面的重要性。     

校园文化在绿化设计中表达与运用——以中共福建省委党校新校区为例

校园文化是一所学校精神风貌的集中反映,是学校办学特色的体现。校园绿化景观是校园文化建设重要组成部分。一个生态优美、突出文化特色的绿色校园环境,可以让学生在校园接受知识的同时,更好地感受到健康、积极向上的校园文化。基于此,以中共福建省委党校新校区校园绿化设计为例,探讨如何通过校园绿化环境实现校园观赏、教育的功能,促进校园文化更好地发扬和传承。     

校园环境中公共景观设施设计对师生行为心理的影响

传统校园的公共景观设施设计没有从师生们的行为心理需求的角度去考虑校园环境的建设。对校园环境的建设意识不足,模仿或者盲目追求欧美校园景观格局,套用欧美校园景观格局,而公共设施和景观设计都具有传递独特的校园文化的功能,导致现今校园的布局很多都是雷同的,更没有人文情怀。很多校园虽然建起广场和草坪,但都大部分被闲置空旷,很多地方即使有座椅但却无法吸引人们来坐着休息。户外空间呈现出一种空荡荡没有生气的状态。加强大学校园生态建设已经十分重要,并且要营造满足师生们的行为心理需求的校园公共景观设施才能够实现校园的可持续发展。     

基于“两观三性”理论谈公共景观雕塑设计

基于"两观三性"理论研究了公共景观雕塑的设计,分析了该理论指导下整体观、持续观、地域性、文化性和时代性在公共景观雕塑设计中的运用,对公园绿地景观雕塑设计具有重要意义。