民间美术在现代美术教育中的作用分析

民间美术是我国劳动人民在长期的生活生产实践中创造的,是他们智慧的体现,是我国文化艺术领域的珍贵宝藏,虽然历经时代的变迁,在新时期又受各种新技术的冲击,但是仍然以其独特的艺术魅力,受到广大民众的喜爱。现代美术教育领域越来越多地运用民间美术,这对于民族文化的继承与弘扬有着重要的意义。该文分析民间美术在现代美术教育中的作用,并阐述民间美术在现代美术教育中的体现与传承。     

民间美术在小学美术教育中的功能初探

民间美术中蕴含着劳动人民对美的追求和向往,体现了劳动人民的善良、仁慈、勤劳、热情的优良品质和朴素的审美情趣。民间美术对于陶冶学生的情操、帮助学生形成良好的审美观、艺术观和价值观都有着积极的作用。     

浅谈中学美术教育中的创新能力培养

学生是祖国的花朵,也是祖国未来的创造者、建设者。他们不仅要具有丰富的知识和熟练的技术,还要具有创新精神和创造本领。因此,创新能力日益成为一个国家、民族生存和发展的决定性因素。培养具有创新能力的学生,是历史委以教育的重任。所以,学校教育的核心也应转变为对创新人才的培养。尤其在中学美术教学的过程中,教师应把培养学生的创新能力作为重要目标,充分挖掘学生的想象力和创造性思维,为培养其创新能力奠定良好的基础。     

浅谈中学美术教育中的创新教育

中学是学生人生观、道德观和价值观等初步形成的重要阶段,这一阶段的教育在很大程度上决定了他们以后的人生发展轨迹。如何对学生实施更好、更合理的教育,是每一位教育工作者必须认真面对的问题。创新是一个民族发展、前进的动力,是新时代教育的核心。文章主要讨论创新教育在中学美术教育中的作用和如何利用美术教育中的创新教育培养学生的创新意识与审美意识。     

新疆民间美术资源在新疆中学美术课程中的体现

新疆民间美术存在于新疆人民的日常生活中,这种美术资源建立在其长久的生活习惯与经验的基础上。教师将新疆民间美术资源与美术课程资源开发相衔接,将学生的日常生活与创造表现活动相结合,进而构建新疆民间美术应用于新疆中学美术教育的理论与实践基础。     

民间美术与中职美术教育

我国拥有悠久的历史文化,也拥有多样化的民间美术资源。将民间美术作为美术教育的组成部分,有利于促进学生审美感受的提高,促进其智力发展,进而可以促进学生多方面的发展。相对于高中生而言,中职学生的教育需要更加关注其实践能力。所以,在把民间美术引进中职美术学生培养的过程中,教师必须使学生认识到民间美术的意义,不断提高学生的美术涵养,挖掘民间美术的教学价值。     

探究民间美术融入中学美术课堂的实施策略

传统文化是中华民族的灵魂支柱,民间艺术则是文化与生活的有机统一。保护民间艺术,青少年在文化传承的道路上扮演着重要角色。传承与发展不是简单地复制,而是对民间文化进行改革与创新,综合地继承与发扬民间文化,让中国民间文化的精神与气质充满魅力地延续下去。该文对民间美术资源在实际课堂中的运用进行实践探索,希望对中国民间文化的传承有所帮助,能为教育工作者提供一些参考。     

乡村中学美术教育初探

在我国乡村中学,由于部分教育者的教育意识较落后,艺术教育尤其是美术教育的实施受到一定的影响。在新时期,教育应该实现人的全面发展,教师应该努力培养学生的审美能力,促进其创造性思维的发展。因此,美术教育工作者应看清课程改革下美术教学的重点和发展方向,及时掌握当前美术教学的动态,在教学实践中研究教材,了解学生,潜心研究美术教学的各个环节,转变教学模式,鼓励学生大胆进行美术创作,并在此基础上促进各学科均衡发展。     

民间美术在学前教育专业美术教育中的实践研究

民间美术是中国历史文化的积蕴,记录着民族文化的历史发展,以一种质朴的审美形式作用于人们的物质生活和精神生活,以其丰富的内涵在潜移默化中起着教化的作用,在学前教育专业的美术教育中有着不容忽视的价值。如何高效地开展民间美术的教学工作,是值得教育工作者深思的问题。文章将对民间美术在学前教育专业美术教学中存在的问题进行分析,并提出合理化的教学举措。     

中学美术教育研究的文献计量分析

中学美术教育作为美术教育中相当重要的阶段,有着重要的人文教育意义。文章借助文献计量方法,对中国知网中过去20年发表的中学美术教育研究文献的时间、来源、作者、研究机构和内容进行分析,以期为中学美术教育今后的研究方向提供参考与帮助。     

农村中学美术教育现状分析及对策

笔者在调查平凉市农村中学美术教育现状的基础上,从校外和校内两个方面分析了导致农村学生随着年龄的增长美术兴趣减弱的原因。为了改善平凉市农村学生的美育教学质量,笔者提出在校外因素不变的情况下,教师要转变教学观念,改变课堂教学模式,主动把握学生心理,从兴趣入手,提高学生的创造能力。     

民间美术资源在中学美术教学中的应用——以东阳木雕为例

民族美术资源是我国民间艺术的精华,蕴含着极其丰富的教育教学资源。将民间美术资源引入中学美术教学,不仅有利于优化中学美术课程资源,提高中学美术教学效果,而且有利于构建民间美术的教育传承体系,实现对民间美术的继承与发展。在具体的教学实践中,可以运用熏陶、采风、鉴赏、体验等具体模式将民间美术资源引入中学美术教育中来,通过教学内容的丰富、教学形式的转变及教师能力的拓展,来提升中学美术教育目标的动态与综合性,增强中学美术教育的趣味性与创造性,提高中学美术教学的质量与效果。     

泰安市民间美术资源在小学美术教育中的开发与利用

把民间美术资源融入小学美术课堂,既能增强小学生的审美感受和情绪体验,丰富、拓展小学美术教育内容,也能培养小学生热爱家乡的情感,是小学生全面发展教育的有机组成部分。民间美术课程开发可以作为一项长期的工程在小学美术教育中开展下去。泰安拥有异彩纷呈的传统民间美术资源,为当地小学美术教育提供了良好的素材。文章阐述了泰安民间美术资源在小学美术教育中的应用价值,并就如何在小学美术教育中开发与利用提出相关对策建议,以期为泰安市民间美术资源的开发与利用做一些贡献。     

民间美术资源在高中美术教育中的有效运用

中国传统文化历史悠久,给今人留下了许多宝贵的人文资源。随着我国逐渐重视素质教育,高中美术教育成为培养学生审美、学习传统美术文化的重要课程,但目前的高中美术教育缺乏中国传统人文精神,没有有效地将民间美术资源融入高中美术教学,影响了我国高中美术教育的质量。该文主要探讨了民间美术资源的基本概念,阐述了民间美术资源在高中美术教育中的重要性与有效运用的途径。     

民间剪纸在高校美术教育中的应用

民间剪纸取材丰富,带有浓郁的生活气息和鲜明的艺术特征,是中国流传较广的一种民间艺术。高校教育要传承民族文化,民间剪纸就是很好的切入点。民间剪纸既能丰富课程内容,提升学生的审美能力,又能传承民族文化。将民间剪纸融入高校美术教育具有重要的意义。     

论造型基础在中学美术教育中的重要性

文章主要讨论中学美术教育如何通过基础造型训练提升学生的绘画能力,这对于培养艺术人才、普及美育有所启示。     

论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术作为我国传统文化的重要组成部分,凝聚了我国劳动人民的集体智慧和民族文化精神。长期以来,民间美术有着"美术之母"的美称。高校的艺术教育是传承与发展民间美术的最佳载体。因此,高校的艺术教育必须立足民间美术的优势,构建具有地域性、民族性的民间美术教育理念。文章首先简要介绍了我国的民间美术,分析了我国民间美术在地方高校美术教育中的现状,最后系统分析了民间美术在地方高校美术教育体系中的意义。     

民间美术在小学美术教育中的功能与利用

民间美术源于生活,是极具民族特色的艺术。将民间美术引入小学美术教学,可有效提高小学生的审美能力,塑造其正确的价值观,有利于中华民族艺术文化的传承与发展,因此,将民间美术融入小学美术教学意义重大。基于此,文章概述了民间美术的功能,分析了将民间美术资源引入小学美术教育的意义,并阐述了如何在小学美术课堂中有效运用民间美术资源,以期实现厦门地区民间美术与小学美术课堂教学的完美融合。     

农村中学美术教育的价值刍议

目前,一些农村中学教育呈现出以升学率为导向的特征,这有悖于"人的自由全面发展"理念。要培养全面发展的人,农村中学必须加强美术教育。美术教育应体现农村中学教育在应然状态下的三维统一:在求真之维,美术教育教授学生技巧和方法,具有科学性、合理性;在向善之维,美术教育蕴含德性追求,顺应个体发展,符合伦理规范;在审美之维,美术教育遵循美的规律,提升学生的审美能力和鉴赏水平。     

浅析线条在中学美术教育中的魅力

美术教育是中学生接触世界的一种方式,而线条又是学生在美术教育中最先接触到的教学内容。如今,美术教育已经成为中学生素质教育不可或缺的一部分,美术教育中的线条教育可以有效提升学生对于整个世界的审美艺术感觉。文章主要从三个方面浅析线条在美术教育中的魅力:第一,说明线条在中学美术教育中的发展;第二,举例说明中西美术作品中线条艺术的不同之处;第三,探究当代初中美术教育应该如何加深线条艺术感的培养。