以文化创意为导向的视觉传达专业毕业设计探索

该文分析我国高校艺术设计视觉传达专业的现状和毕业设计中存在的问题,从毕业设计的选题、设计方法和媒介表现三个方面出发,探讨将视觉传达专业毕业设计和文化创意产业相结合的实践教学方法。     

文化创意产业对视觉传达设计教学改革的影响探究

视觉传达设计教育的重要目的是为我国培养文化创意方面的人才。文化创意产业的兴起和发展推动了视觉传达设计教学的进步。作为影响当前视觉设计教学改革的重要因素,文化创意产业对视觉传达设计的人才培养模式、教学方式和课程设置都有一定的影响,教师需要把握好视觉传达设计教育的方向,不断提升教学水平。     

浅议视觉传达教学改革

21世纪是视觉经济时代,视觉传达作为一门应用极广的艺术类型,其专业教学显得日益突出。但是,以往的视觉传达专业教学已经难以满足现代教育的要求,导致学生的实践能力低下。新时期下,视觉传达专业教学的改革势在必行。     

视觉传达中的图形创意研究

本文浅论了图形的创意概念、思维方式的理念输导以及视觉传达中的图形创意的分析,对图形创意的特点和设计中需要注意的地方进行了归纳和研究——发挥联想,利用头脑风暴创造出更符合设计理念的图形作品。     

浅谈视觉传达教学改革的有效途径

随着科学技术的不断发展,固有的视觉传达教学模式已经不能满足社会发展的需求,视觉传达教学改革刻不容缓。由于视觉传达设计在我国起步较晚,一些高校的视觉传达教学模式、教学方法存在一些问题,这阻碍了视觉传达人才的培养。文章简要阐述了视觉传达设计教学的定位,并且分析了当前视觉传达教学存在的问题,着重研究视觉传达教学改革的有效途径。     

视觉传达设计专业创意思维培养模式研究

在当前的时代背景下,迫切需要极具创意思维的优秀人才,而培养学生的创意思维已经成为现代教育的重要任务。视觉传达设计是当前发展态势较好的行业之一,社会对于视觉传达设计专业人才的需求也越来越大。如何培养更多具有创意思维的视觉传达设计专业人才,是视觉传达设计专业教学研究的重点。     

浅析视觉传达设计专业毕业设计教学改革若干问题

视觉传达设计专业毕业设计教学过程中,对于实践性、实用性等多方面的要求逐渐提高,尤其是思考如何提高学生的实践操作能力,是整个教学改革的重点和难点。在当前的高校视觉传达艺术设计教学理念和模式创新上,采用灵活的教学模式,突出对学生个性培养、综合能力、就业导向等多方面的功能,将有重要的现实意义。文章围绕视觉传达设计专业毕业设计教学中存在的现象与问题进行分析,进而从促进教学改革、完善教学模式、创新设计等多方面着手,强调市场、企业、课堂三者之间的有效联系,促进学生综合能力的提升。     

视觉传达设计专业设计基础课程教学改革探讨

伴随着设计领域的进步,设计基础课程的教学改革也势在必行。该文以基础构成课程为例,结合我国高等院校视觉传达设计专业开设的设计基础课程的教学情况,指出存在的问题和不足之处,最后提出具有针对性的教学改革建议。     

高校视觉传达设计专业以学生创新能力培养为引擎的教学改革

文章针对高校视觉传达设计专业学生创新能力培养展开探讨,结合高校视觉传达设计专业培养学生创新能力的重要性与教学经验总结教学改革措施。     

视觉传达艺术设计专业工作室制人才培养模式探索

为了顺应当代高职艺术设计专业教育的发展趋势,文章对国内外部分院校的工作室制人才培养方式进行分析,学习其专业建设思路和工作室运行模式,再结合常州工程职业技术学院视觉传达艺术设计人才培养的实际情况,从行业、企业的人才需求标准入手,以学生为本、以工作室为依托,从课程体系改革为入手,加强校企合作联系,推动专业的健康、稳步发展。     

视觉传达设计专业写生课程中创意与设计意识的培养

写生课程是艺术专业的一门重要课程,但目前部分院校视觉传达设计专业的写生课程并未在专业人才培养需求的基础上进行课程设置,体现在教学中就是并未有明确的定位和教学目的,而是将其作为基础教学实践的一个补充。对此,文章从视觉传达设计人才的培养需求、写生课程对于视觉传达设计人才培养的重要性、风景写生的现状与改革等方面,探讨风景写生课程在视觉传达设计专业人才培养中的重要性和实践方法。     

视觉传达设计专业的基础课程改革探索

文章以郑州轻工业学院艺术设计学院视觉传达设计专业为例,探索视觉传达设计专业的基础课程改革方案,提出基础课程体系建设应以提升学生的设计核心能力为中心,注重培养学生的创造性思维,进行基础知识和设计实践的交叉与渗透。视觉传达设计专业的基础课程设置采用课题制,优化整合教学资源,组建课题组教学团队,利用"翻转课堂"提高课堂教学质量,逐步形成具有视觉传达设计专业特色的新基础课程教学平台。     

基于视觉传达艺术发展的民间美术创新探索

视觉传达设计离不开媒介的传播,新媒体传播的普及、自媒体的兴起、纸媒体的成熟使视觉传达来到全媒体时代,不仅影响了人们的生活习惯、阅读方式,也给中国民间美术的普及、传播带来前所未有的机遇和挑战。该文基于视觉传达的特征和传播媒介的优势,分析当今民间美术发展面临的困境,从视觉传播的角度论述民间美术的自觉传承和创新发展等问题。     

中国汉字文化与视觉传达

汉字作为中国传统文化的古老形式之一,不仅是记载信息的工具,而且是中国传统文化的精髓。深入研究汉字在现代视觉传达设计中的应用与表现,对当今中国的视觉传达设计具有十分重要的意义。     

浅谈对消费文化影响下的视觉传达设计专业教学的思考

经济的快速增长带来了大规模的消费,人们的日常生活方式、价值观念也随之发生了改变。视觉传达设计作为直接反映时代发展的设计门类,在消费文化的潜移默化下,在视觉形象、视觉语言、设计风格等方面都有所改变,因此在专业教学中,教师要对消费文化带来的积极和消极影响进行分析和甄别。     

新时代背景下视觉传达设计专业学生的创新能力培养探索

科技在日新月异,人们也在不断地获取新知识、新技能。高校视觉传达设计专业的学生要想把知识转化为能力,应用于未来的职业发展,除了需要自身积极思考、主动学习外,还要努力在实践中创新。因此,高校专业的创新思维实践教学与创新研究就显然十分重要。高校应转变固有的教学模式,探索新的教学方法,以现代化的教育理念,探究实践教学与学生创新能力的培养。     

新建本科院校视觉传达专业应用型人才培养研究

在新建本科院校中,视觉传达专业作为应用性较强的专业,其教学课程的设计与专业人才的培养效果有着直接的联系。文章主要分析部分新建本科院校视觉传达专业应用型人才培养中存在的问题,提出视觉传达专业应用型人才培养计划。     

视觉传达创新在城市公共文化服务体系建设中的可行性分析

面对完善现代城市公共文化服务体系建设的艰巨任务,视觉传达创新设计是建构和完善体系建设中的一条重要途径,其以数字技术和互联网平台为支撑,成为公共文化服务体系建设中文化传播和共享的可行方案。     

视觉传达专业中网页设计课程教学改革初探

视觉传达专业是一门利用文字、图案和色彩等视觉符号传达信息的学科。文章针对视觉传达专业中网页设计课程的性质特点,对该课程的教学现状进行了深入分析,旨在加强学生网页设计综合能力的培养,促进学生专业特长的发挥。同时,总结出有效的课程教学改革方案,从而提高课程教学的效率。     

视觉传达设计专业工作室教学的理性思考

近年来,随着社会的快速发展,固有的办学理念已然落后于时代对人才培养的需求,工作室教学模式作为一种新的教改趋势逐渐被具有超前意识的高等院校采用。然而,部分高校对办学现状缺乏理性思考,其工作室教学模式尚待改进和完善,不具备推而广之的可行性。文章通过分析工作室教学改革动因,重点论述了该模式的内涵特点,枚举了其基本的实施条件,解析了导师制工作室教学模式以实践训练为教学核心的基本规律,阐释了其与时俱进的改革意义,以期为该教学模式的应用与推广提供切实可行的改革思路。