基于创意产业背景的艺术设计人才培养模式创新与实践

艺术设计是与创意产业密切相关的一个专业,面向创意产业发展需求,培养合格的艺术设计人才是高等艺术设计教育发展的必由之路。文章详细论述了课程体系构建、教学内容优化与教法改革、设计实践教学改革、育人软环境建设、创业教育等艺术设计人才培养中的几个关键性内容,以期为艺术设计专业人才培养模式改革提供思路和借鉴。     

文化创意产业与艺术设计教育

在知识经济时代,以知识和创意为核心的文化创意产业蓬勃发展,文化创意产业创造了许多新的经济增长点,其发展引起了各国政府的关注,创意人才的培养更是文化创意产业发展的关键。文章就视觉传达设计教育如何适应文化创意产业发展的问题,提出艺术设计教育也应与时俱进,调整完善培养目标,制订切实可行的培养方案,为我国文化创意产业的发展培养具有文化性和创意精神的信息化艺术人才。     

基于创意产业需求的艺术设计教学模式改革探研

创意产业已成为国家或地区发展的重要引擎之一,社会对创新型人才的需求日益增加,然而当前一些高校的艺术设计教学模式与创意产业发展需求不相契合。改革艺术设计教学模式,必须从创意产业的实际需要出发,确立实践教学的主导优势,优化课程配置,引入工作室制与项目教学法,积极推动校企合作和实训基地建设,大力培养"双师型"教师,并构建"双主体"教学模式,不断提高学生的创造性思维能力和实践能力。     

艺术设计教学中创意思维的开发与培养

随着社会的不断发展,创意思维在各领域发挥着越来越重要的作用,因此创新型人才成为各企业急需的重要人力资源。高等院校作为培养人才的摇篮,在培养人才的过程中需要充分结合社会发展的需求。就社会发展的现状来说,各大高等院校在教学过程中加大对学生创意思维的开发与培养力度成为教学的重要内容之一。艺术设计作为一门独立的艺术学科,有着较高的审美要求。为了提高学生的艺术设计水平,创意思维的开发与培养显得尤为重要。文章对我国高等院校艺术设计教学过程中开发与培养创意思维存在的问题进行阐述,分析艺术设计教学中开发与培养创意思维的重要性,并提出加强艺术设计教学中创意思维的开发与培养策略。     

外国文化创意产业发展对我国艺术设计的启发

文章主要分析了国外文化创意产业与国内艺术设计的关系,以及国内艺术设计的发展状况,认为社会的各个方面如文化、经济、大众生活等都受到文化创意产业带来的冲击,提出了在借鉴发达国家文化创意成功经验的同时,应该注意保持原创性,打造自己的品牌文化,更加注重创意产业的本土化发展等观点。     

基于文化创意产业视野下的艺术设计教育发展新思路

艺术设计教育不仅是我国高校教育体系的重要内容,更是我国艺术教育中必不可缺的元素。近年来,伴随着科学技术的繁荣发展,依托高科技和新传播媒介而诞生的文化创意产业取得了空前的发展,并在现代生活中占据越来越重要的地位,其发展为我国高校艺术设计教育提供了新的发展契机。基于此,文章从文化创意产业的内涵出发,就文化创意视野下艺术设计教育的发展新思路这一课题展开深入研究,以供参考。     

以图形创意课程为例谈学生创意思维能力的培养

图形创意是艺术设计专业的基础课程。如何激发学生的创意潜质,培养学生的创造性思维能力和创新意识,是该课程教学的重点和难点。该课程对于学生打好专业学习基础、养成良好的创作习惯有重要的作用。文章结合图形创意课程特点,从课程教学内容和训练方法等方面,探索有效培养和提高学生创意思维能力的方法。     

浅谈文化创意产业与艺术设计

文化创意产业是一种新型经济模式,它的兴起,对社会发展具有广泛的促进作用,且大有可为。本文阐述了文化创意产业与艺术设计密切的关系,从文化创意产业与艺术设计的互补,提升其经济效益与社会效益。在文化创意产业的范畴、产品与服务中,有效地挖掘了该产业蕴藏的巨大商机。     

创意文化产品设计在高校艺术设计教育中的开展

在社会经济快速发展过程中,创意文化产品设计越来越受欢迎,文化创意产业不断发展,已然称为我国经济支柱性产业。在文化创意产业发展过程中,高校艺术设计教育模式也需要发生转变。本文首先分析创意文化产品设计与高校艺术设计教育之间的关系进行分析,然后探讨高校艺术设计教育模式的改进,最后提出高校艺术设计教育模式的转变策略,望采纳。     

文化创意产业背景下的高校艺术设计教育研究

文化创意产业是以人的创新观点为经济增长点的一种新兴产业形式。随着我国社会经济的不断发展,文化创意产业也蓬勃发展起来。文化创意产业对于创新人才的依赖性较强,因此,基于市场需求,高校的艺术设计专业纷纷开始了对创新人才的培养,但是其实际培养效果并不理想。基于此,该文从文化创意产业与高校艺术设计教育的关系出发,结合高校艺术设计教育中存在的问题,明确其发展方向,提出文化创意人才的培养措施,以期为我国文化创意产业的发展提供动力。     

创意思维之于设计艺术教育初探

通过多年的教学工作,笔者发现当前部分艺术设计专业学生在创意思维方面比较欠缺。为了更好地培养学生的创新能力,文章提出了对培养学生观察能力、抽象和形象思维能力、联想能力、独创能力、实操能力的设计艺术课程教学改革的建议。     

装帧艺术设计创意原则与案例研究

创意是突破常规思维进行新的创造,而构成装帧艺术设计的灵魂,只有新颖独特的创意设计才令人印象深刻。装帧艺术设计最有价值的创意是具备突出的个性,在形式表现上有别于同类图书的装帧设计,形成独特的设计风格和品位,并由此而产生视觉吸引力。装帧艺术设计有无创意和创意水平的高低,是衡量装帧艺术审美价值的重要标准。为了在设计方案决策时避免出现偏差,文章结合装帧艺术设计案例对装帧创意三项原则进行研究。     

艺术设计创新教学模式探讨

文化创意产业时代下对于艺术设计人才的培养,要求教师打破原有的教学模式,培养具有创造力的人才。文章根据当今时代的艺术设计发展与创新的关系,提出了艺术设计教学创新教学模式、从系统的教学体制构建到培养学生的创造力以及创新的工作室实践教学三点建议,以更好地适应新文化创意产业时代的设计人才培养需要。     

基于创意产业导向的高校艺术设计专业教学思路探讨

高等艺术设计教育在创意产业的发展进程中担当着艰巨而重要的任务,艺术设计人才是创意产业健康、持续发展的保证。如何培养出高素质的创意产业人才,创造出高水平的创意产业作品,是以创意产业为导向的高校艺术设计教育教学的根本出发点。     

浅谈艺术设计创意思维的拓展

艺术设计需要创意,没有创意的艺术设计是没有生命力的,最终将被时代淘汰。文章从阐述创意思维的意义着手,分析了创意思维的源泉,最后提出了拓展创意思维的方法,目的是让人们对创意思维有全面的了解。     

高职院校艺术设计专业创意思维的开发和培养

随着经济的发展,创新型设计人才成为重要的人力资源。高职院校作为培养人才的摇篮,应该适应社会发展需求,加强对学生创意思维的培养。艺术设计作为一门独立的艺术学科,有着较高的审美要求。为了提高学生的艺术设计水平,创意思维的开发与培养显得尤为重要。     

高职院校艺术设计类创新人才培养的研究与实践

经济全球化和文化多元化发展背景下,文化产业的发展给艺术设计人才的培养带来了新的契机,艺术设计创新人才在文化创意领域具有得天独厚的优势。文章以文化创意产业与创新人才间的相互影响为研究视角,以地方高职院校艺术设计类创新人才培养为研究对象,结合扬州市职业大学艺术设计教育路径,探析如何培养学有专攻、具有创新能力和持续发展能力的应用型人才。     

独立院校艺术设计教学中创意思维培养模式的创新研究

文章通过阐述结合独立院校艺术设计教育的特点,以研究艺术设计教学中创意思维培养模式创新为主旨,寻求现代教育的内涵和创意经济的发展道路,培养学生的创意联想性思维,为学生之后的专业课程学习奠定基础,希望能对今后独立院校艺术设计整体学科的教学工作产生一定的帮助和影响。     

创意产业视野下的艺术设计实践教学研究

<正>创意产业的蓬勃发展对艺术设计专业人才产生了强大的需求,为此本文对影响人才质量的实践教学环节做了深入的分析研究,探讨了创意产业与艺术设计专业实践教学的关系,归纳总结了当前存在的问题,并以此为依据提出了相关的解决对策。     

全人教育理念下的艺术设计专业通识教育探析

面对我国的艺术设计教育现状,文章分析了以往通识教育存在的一些问题,从强化通识课程的人本化与综合化、实现通识课程教学模式的多元化两个方面对艺术设计专业通识课程教学的改革进行初步探析,旨在为实现艺术设计专业的全人教育理想提供可供参考的依据。