传统素描教学与现代素描教学的分析与比较

随着社会经济的不断发展,我国对教育事业的投入力度不断增大,艺术教育作为教育体系的重要组成部分,对学生的身心发展有着巨大的推动作用。素描作为艺术领域的一个重要分支点,可以完整地表现艺术的技巧性,真实地还原当时的场景。随着社会的发展,素描的教学形式不断创新和发展。在美术教学领域中,素描教学分为传统素描教学和现代素描教学,两者作为素描教学的重要方面,存在继承与创新的关系。文章通过阐述传统素描与现代素描的概念,分析两种素描教学方法的不同之处,旨在不断完善素描教学。     

论现代素描教学中的“留”与“变”

随着现代艺术和审美需求的不断发展,素描教学的形式也在不断丰富。虽然现代素描教学更加注重学生个性化素质和创造性思维的培养,但传统素描教学中仍旧有很多值得保留的内容。对此,文章结合素描教学的特点,就现代素描教学中"留"与"变"的问题进行探讨,旨在探寻现代素描教学对传统素描教学的科学继承与发展。     

从传统素描到设计素描

在经济快速发展的今天,艺术的创作方式越来越专业化和多元化。在传统素描样式获得发展的同时,设计素描也融入了艺术设计教育。但是部分教师在艺术设计专业的素描教学中仍然采用传统素描的教学方式授课,这在一定程度上影响了艺术设计的发展。文章分析传统素描和设计素描的基本特点与它们之间的区别,希望能更好地促进艺术设计专业素描教学从传统素描到设计素描的改革发展。     

传统摄影教学与现代摄影教学的实践差异

在全面数字化的今天,传统摄影教学模式正向现代摄影教学模式转型。在此背景下,摄影教学实践在教学内容、教学方式及教学理念这三方面都发生了巨大的变化,文章通过将这些变化与传统摄影教学进行对比,指出现代摄影教学在核心理念上与传统摄影教学存在的差异,并在此基础上分析了现代摄影教学所具有的优势。笔者希望对这些优势的论证可以给现阶段的摄影教学实践带来启示,使各教学单位的摄影教学水平得到提高,培养更多的高素质摄影人才。     

高校设计素描教学中的探索

设计素描源于德国,是为平面设计、环境艺术设计等设计专业开设的基础课。设计素描在我国是一门新兴的课程,它有别于作为造型艺术基础的素描,有其自身特点。教师在教学过程中要注意因材施教,培养学生的观察能力和思考能力。     

再现素描与表现素描的教学

素描作为美术的基础,是一门独立的课程。素描是用单一的线条简单地描绘形象,把本身单一的线条变得丰富多彩,表现事物的结构和形式,再现事物的精神意义。素描学习可以提高学生创造美的能力和丰富的想象力,赋予学生对生活进行再现的能力,体现艺术的魅力。学习素描是学习美术必经的一个阶段,学生可以利用简单的描绘赋予事物生命的色彩。文章探讨当下的素描教育中存在的问题,探究解决方案,提出再现素描与表现素描的教学方案。     

浅谈素描教学中学生素描能力的培养

素描是美术的基础,而素描中观察能力是决定画面是否准确的标准。比较是素描写生中唯一正确、有效的方法,"点""线""面"的有效结合能使素描更加准确。     

素描传统教法和现代多媒体应用探讨

素描是美术造型训练的基础,其对于提高学生的专业基础能力、设计构思能力、创意表现能力有着巨大的作用。现在,素描的表现方法、手段、风格得到了空前的发展。在美术院校招生规模不断扩大和学生就业压力不断增加的背景下,教师要改进和完善素描教学方法,让学生学到知识、掌握技能、开阔眼界。     

浅谈设计素描的改革与教学

设计素描是指以比例尺寸、透视规律、三维空间观念以及形态的内部结构剖析等进行表现的视觉传达与造型手法,是设计专业学生进入大学最先接触的第一类基础课程。由于学生在进入大学前通常都学过写实性素描,所以在刚接触设计素描时会觉得有些困难。该文以设计素描的教学目的为出发点,着重分析设计素描教学中存在的问题与改革策略。     

浅谈石膏像教学在素描教学中的重要性

素描是美术基础技法训练中最重要的环节,石膏像作为最便捷、最直观的素描训练写生对象,石膏像教学也是最为重要的环节之一。素描是一种绘画形式,单色线结合使用表示物体的形状、颜色和明暗效果,是学生练习观察能力、主要造型的分析能力、表现能力和审美能力的基础,是学生刚起步学画时必须要走的路。如今,素描教学的观念发生了改变,素描创意打破了传统素描教学的格局,赋予了素描教学新的内涵。     

浅谈凡·高的风景素描对高校素描教学的借鉴作用

凡·高是19世纪欧洲极具影响力的一位画家,在他留下的素描作品中最具有代表性的是风景素描作品。凡·高的风景素描作品利用强烈的对比将画面内容与自身感受巧妙地联系在一起,使画面增添更多画面外的内容,并以此带给后人很多关于素描的反思。笔者通过对凡·高风景素描的特点进行分析,结合目前高校素描教学存在的普遍问题,论述凡·高风景素描对当代素描教学的借鉴意义。     

浅谈美术高考素描教学

美术高考如火如荼的进行,一场没有硝烟的战场年复一年的重复着。如何在这场战争中获胜呢?本文就对美术高考的素描教学部分谈谈自己的一些理解。     

浅谈小学阶段素描基础教学设计方案

一直以来,小学基础教育阶段的素描教学大都沿用以往的美术教育理念,尤其是一些二三线城市小学的教学理念和方式相对陈旧,教学设施和硬件设备的更新相对缓慢,不利于小学生素描水平的提高。文章首先阐述现在小学阶段素描基础教学设计中所存在的问题,然后给出相应的优化对策,以期二三线城市的小学素描基础教学方式得以进一步优化,也使得学生的整体素质得以提升。     

论建筑学专业素描教学的初步

本文从建筑学专业特点的角度出发．提出建筑学专业素描教学有别于普通的素描教学。对建筑学专业素描教学的初步，既要有一定的规范性教学，又要因材施教。在教学内容、教学观念、审美引导及造型基本功途径等方面拓宽思路，使学生在用素描手法描绘形态结构、透视、组合规律及综合的肌理表现过程中，认识形态、理解形态、发现设计。     

浅谈高考素描专业化教学

素描是绘画艺术的造型基础,也是艺术设计等专业训练造型能力的重要手段。因此,各高等艺术院校在进行专业选拔时对学生素描、速写水平要求比较严格是理所当然的。鉴于此种情况,高中阶段基础素描教学就显得十分重要,笔者对高考素描专业化教学展开分析和研究。     

学前素描教学探赜

目前,对于高职学前专业美术教学是否开设(明暗)素描教学课程的问题,有的教师持否定态度,因为高职美术课时有限,以线条画取代即可;而有的教师则认为学生应该学习一些素描基础。笔者根据学前专业的特点,把儿童素描画法和现代点、线、面构成结合起来,融专业性和趣味性于一体,使枯燥乏味的黑、白、灰与点、线、面奏出了一曲轻松、欢快的歌。     

国外高校素描教学给中国高校素描教学的启示分析

中国高校素描教学经过长时间的发展,已经形成了较为科学和完善的教学体系,并培养出了大批优秀的素描人才。但是通过和发达国家素描教学的比较,可以看出,中国素描教学仍然有需要改进和完善之处。文章本着这个目的,对两者进行了比较分析,以期能够获得对中国高校素描多样化教学更加深刻和本质的认识。     

浅谈动画专业人物素描的教学思路

文章通过对动画素描教学几个实训点的分析,重点介绍其在教学中的具体实施,从而达到培养学生的创造性思维和动画设计意识的预期目的。     

新疆艺术学院素描教学刍议

新疆艺术学院非常重视素描教学,在教学中不断探索、反思与总结,教学形式已经从单一化、程式化向多元化转变。该文基于素描教学现状,浅析新疆艺术学院教学中体现出的素描教学观念。     

再现素描与表现素描的教学初探

素描是美术学的基础,学习美术就是从学习素描开始,素描也是画者为以后学习更高层次艺术奠定的基石,素描还是美术学的重要组成部分。素描是用线条勾勒出事物的本质,让最简单的东西变得有形有神。当然素描不是简简单单地用线条勾勒出物体,而是画者通过简单的几笔发挥自己的创造力和独特的想象力,勾勒出事物本质的存在,体现出艺术的客观美,让最简单的事物在纸上有形有神。素描学习是每一位绘画学习者必须经过的一个阶段,绘画学习者学习素描可以更好地把握艺术感觉,激发对于绘画的兴趣。文章针对当前素描教学存在的问题,对再现素描和表现素描的教学进行了初步的探索。