高职装潢艺术设计专业实践教学的思考

随着我国教育不断改革和社会的不断进步,对装潢艺术设计的学生提出新的要求,如何不断提升学生的职业技能水平,增加学生的实践教学经验成为高职教师思考的问题,为了不断增加学生的实践教学经验,应该不断突破固有的教学思路,重新构建以不断提升学生的职业能力为核心的实践教学体系,提高学生的职业能力。     

艺术设计专业素描课程教学思考

素描课是艺术设计专业一门重要的专业基础课,担负培养艺术设计专业学生创造力、想象力、艺术思维能力的任务。文章系笔者及所在素描教学课程建设团队对素描教学所做的改革和探索,详细阐述艺术设计专业素描课教学中实践实训课题设计依据,目的是通过有针对性的课题分解训练提升学生的创作力、想象力和艺术思维能力。     

高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式研究

根据近几年毕业生就业跟踪调查和用人单位反馈信息,笔者发现目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能很好地适应地方经济社会发展需要。文章正是基于此背景,结合广安职业技术学院实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。     

浅析设计素描与艺术设计的关系

我国的经济产业结构正在发生变化,营销模式的转变和销售渠道的拓宽使社会对于人才的要求越来越多样化,社会对创意人才的需求量不断攀升。设计素描作为艺术设计表现的重要载体,为创造性思维的发挥提供了广阔空间。在现代设计发展进程中,设计素描逐步拓展了自身的发展空间。文章通过阐述设计素描与艺术设计的关系,分析了设计素描的特点,探讨了设计素描在艺术设计中的重要作用。     

论高职装潢艺术设计专业三大构成课程内容的整合

平面构成、色彩构成和立体构成是高职装潢艺术设计专业的基础必修课程,具有较为相似的教学内容和训练方式,有必要对其进行整合。文章阐述了三大构成课程的意义和面临的问题,同时提出了三大构成课程内容整合的策略。     

高职院校室内设计专业设计素描课程教学改革研究

教育改革的深入为高职院校的教学改革创造了有利条件,在此情况下,高职院校室内设计专业设计素描课程也得到了重视。在高职院校室内设计专业设计素描教学的过程中,相关教师必须根据高职院校的教学特点,对室内设计专业设计素描的教学模式和教学方法进行一系列调整,使之更加符合高职院校的教学目标和相关标准。该文分析了在高职院校室内设计专业设计素描课程改革过程中如何全面地开展教学观念、教学内容、教学方法的改革。     

新形势下实训基地的构建与实践——以高职装潢艺术设计专业为例

实训基地建设是开展实践教学、提高人才培养质量的有力保障。文章以长江职业学院装潢艺术设计专业为例,对实训基地的功能、建设情况、产教结合、深入合作等方面进行分析和研究。     

高职装潢设计专业实践教学体系的研究与探析

高职装潢设计专业涉及的内容相对比较丰富,学生既要有一定的美术功底,又要有牢固的文化基础,同时还要保持一定的专业性,掌握相关的专业知识。随着现代人才标准的不断提升,高职装潢设计专业教师应在实践教学方面下功夫,增加实践教学的比重,让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中,强化学生的动手能力和工作能力。鉴于此,文章主要就高职装潢设计专业实践教学体系进行研究,希望使其更为完善,进而使高职装潢设计专业的学生获得更大的发展空间。     

环境艺术设计专业设计素描教学改革探索

设计素描一直是各高等院校环境艺术设计专业教学的重要基础,然而各高校素描课程的教学目标、教学内容和教学方法等存在很大的差异。实践证明,只有将设计素描与环境艺术设计专业特点结合起来,制定科学合理地教学目标、课程体系、教学内容、教学手段,让设计素描真正成为环艺专业的基础课程,才能为环境艺术设计专业培养优秀的专业人才所服务。     

探讨素描在中职艺术设计专业中的作用

素描是目前所有设计与造型艺术的基础。它可以启迪学生专业设计的抽象思维能力,为专业设计奠定良好的基础。在新的历史时期,它也要根据时代的要求而有所发展和变化。     

高职设计专业素描教学初探

高职素描教学对不同的专业方向要有不同的侧重点。结构素描是培养学生空间想象和空间结构造型能力的基本途径,广告平面设计方向、室内设计方向等应把结构素描作为素描教学的组成部分,以有利于促进学生专业能力的发展,有利于美术教学课程的改革,使高职设计专业课走向完善、走向科学。     

高职艺术设计专业体验式教学模式设计研究

文章结合高职艺术设计专业特点,初步构建了艺术设计专业体验式教学模式,从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、师生观、教学条件、教学组织形式等方面进行了较为系统的探讨,提倡高职艺术设计专业教师改变教育教学观念,引进体验式教学模式,提高教学效率和质量。     

高职装潢艺术设计专业双证融通项目导向模块化课程体系的探讨

课程体系的构建是否合理,直接关系到高校人才培养的质量。高职装潢艺术设计专业通过校企共同制订人才培养方案,明确装潢艺术设计行业或企业的岗位专项技能以及必备的知识、能力、素质结构,确定人才培养的规格、课程内容、教学方法等系统,构建双证融通的项目导向模块化课程体系。     

高职艺术设计教育教学改革探析

当下,高职艺术设计教育教学要顺应时代发展的潮流和需要,进行全面改革。基于此,该文作者分析高职艺术教育存在的问题,找出原因,提出解决问题的措施。高职艺术设计教育教学改革应该从教学模式、教学内容和教学技术与手段、教学管理等方面着手。教学改革是综合性的,任何一个方面的欠缺都会造成教学质量下降。所以,高职院校要以实践和创新为主导,改善教学环境,改进教学方法,以培养出适应社会发展的艺术设计专业人才,为国家的发展作出应有的贡献。     

对高职院校装潢设计专业的教育问题及建设策略的思考

随着我国高等教育水平的提升,高职院校装潢设计专业得到了快速的发展,为社会输送了一大批高素质的装潢设计师。然而,当前高职院校装潢设计专业教育存在的一些问题影响了其进一步发展。文章对高职院校装潢设计专业的教育问题进行了分析,并在此基础上提出了高职院校装潢设计专业的建设策略。     

高校艺术设计专业的素描写生教学策略探讨

素描写生教学是高校艺术设计专业教学的重要内容,笔者根据多年的高校艺术设计教学经验,总结了高校艺术设计专业素描写生教学策略,以期为相关教育工作者提供借鉴。     

艺术设计专业结构素描教学审思

结构素描是艺术设计专业的基础,结构素描的训练有助于学生分析和理解物体的内外特征,准确表达其设计构思和创意效果,为学生学习工艺美术设计、装潢艺术设计打下坚实的造型基础。因此,科学设定和实现结构素描的教学目标,理解其艺术特质、特有功能以及训练方法,将有助于拓展艺术设计专业基础素描教学的思路,提高教学效果。     

高职装潢设计专业实践性教学课程与学生专业能力的培养

知识来源于实践,应用于实践,学生要从生活走进课堂,又要从课堂走向生活,积极思考知识的形成过程,在实践中发展个人素质,将自己培养成实践型的人才。实践性教学是高职高专院校形成自身品牌特色的关键内容之一。专业实践能力也显示了高职高专院校培养学生具有全面岗位职业能力和自我发展综合素质的优势。     

艺术设计专业素描基础课教改探索

素描是高校美术专业的基础课程之一,是造型艺术的重要组成部分,对于培养学生的造型能力和审美能力起到了非常重要的作用。素描在普通高校的美术专业教学中占有一定的比重,然而学生的艺术素质参差不齐,教师对完成教学目标和要求感到棘手。因此,改革素描基础课程教学体系的要求日益迫切。教学内容和方法必须适应人才培养的要求,而现行的教学体系已经无法满足培养创造性人才的需要,所以如何有效提高教学效果,培养学生的创新思维和创新精神,是高校美术教师应该思考的问题。文章总结了过去教学上存在的一些弊端,试图寻找解决的方法,以循序渐进的训练课题引导学生理解绘画基础与设计基础的关系,培养学生的创造性思维,帮助学生改变以往的观察和思维方式,注重课程单元之间的渐进性、联系性、系统性和交叉性,以期建立起更加完善的素描教学体系,为以后的专业设计打下坚实的基础。     

职业院校装潢艺术设计专业人才培养与教学改革的实践

职业院校装潢艺术设计专业的人才培养不同于本科院校,需要更多的实践和操作。文章主要对职业院校装潢艺术设计专业的人才培养与教学改革的实践进行论述,阐述创新型人才的培养与教学改革的实践方法,主要体现为搭建校企合一的共享实训基地、创建校内工作室教学模式和教学专家团队、健全教学的评价机制等方面。