论审美教育的重要性及在高职教育中的应用

审美教育是探索如何通过审美活动塑造人,促进审美人格健全发展,提升审美个体素质的教育。在当今社会,美育的重要性日益凸显,培养正确的审美观,对人性的健全发展、全民素质的整体提高、社会的和谐进步都有着重大意义和作用。在以培养应用性人才为目标的高职教育当中,审美教育也应该是一种应用性教育,如何将审美理论的传授与实践相结合,应用于工作和生活当中,是高职美育的重要课题。     

审美教育与大学建筑环境艺术的关系

审美教育是健全人格养成的重要途径,处于不可替代的重要地位.如今审美教育在高校被关注的形式主要是开设各种素质课程,然而如何更进一步拓宽学生的审美情趣,潜移默化地对他们进行美学熏陶是我们要探讨的问题.校园是大学精神的物质载体,学生在艺术氛围浓郁的环境中生活学习,他们对艺术的理解和鉴赏能力必然会逐步提高.在这方面,大学建筑环境艺术具有潜移默化的影响力.     

浅谈美术教育中审美能力的培养

美术教育中,对学生审美能力的培养至关重要,这是打开学生眼界的一个重要通道。提高学生的审美素养,一般是对学生感受能力、理解能力和想象能力的培养,通过一些技巧方式,达到逐步提升学生审美方式、审美情趣和审美追求的目的,促进学生形成全方位的审美理念。     

公众审美调查对当代大学生审美教育的促进作用

文章根据对大学生的审美调查提出了当代大学生审美教育中的缺失,以及当代大学生的审美价值取向存在的问题,并在调查的基础上提出了对大学生进行审美教育的途径,对于大学生审美教育具有积极的促进作用。     

关于美术教学与审美教育的若干思考

新课程改革,就是要打破以写生为基础的固有的技法训练,代之以艺术观、艺术鉴赏力培养为核心的全新的教育理念,实现美术教学与审美教育的完美结合,让学生在审美教育中实现创造能力的提高。文章主要讨论了初中审美教育的目标与任务、美术课程的审美教育两方面内容。     

建筑审美：设计师的新课题

建筑产品的审美观对开发商来说不仅是吸引消费者的重要手段，更是自身品牌价值的体现     

论山水画的审美教育

中国山水画具有悠久的历史,体现了中华民族的性格、气质、心理,在世界画苑中别具风格。山水画也是中国画教学中的重要内容之一。但以往的山水画教学过于注重绘画技法的教授,较少关注山水画的审美教育,且存在一些急功近利的问题,不利于山水画的日常教学。学校要将审美教育贯穿于整个教学过程,这样不仅有利于提高学生的绘画技巧,也有利于提升学生的艺术修养和审美能力。     

对信息时代建筑审美的思考

扼要介绍了当代建筑的复杂性和引入参数化设计后对建筑审美产生的影响。针对参数化设计升华为参数化主义的影响下出现的新风格,提出建筑审美参照体系的演变和多元化要求。在参数化主义崛起之际,进一步阐明建筑审美当随时代,并举例力证正确的建筑审美意识在创作中重要性。     

对中国当代建筑设计审美思潮的思考

讲述了商品经济膨胀发展时代，人的审美意识的商品化，分析了中国建筑师的审美出现“精神分裂”症状的现象，根据建筑的本质，呼吁中国建筑师应该有自己的思想，治愈审美的缺陷。     

初中语文审美教育研究

在语文教学中,审美教育有助于学生开阔视野、陶冶身心,在增加个人知识的基础上,全面提高文化素质。因此,如何更好地进行审美教育已经成为众多语文教育工作者热切关注的话题。     

儿童插画创作中审美心理的思考

优秀的儿童插画作品是一座可以沟通心灵的桥梁,对于知识,它起到传达、解读的功能;对于审美,它发挥着引导、启迪的作用。优秀的儿童插画师应该研究不同阶段的儿童的审美心理特征,在创作理念和表现手法上呈现出童真、童趣、夸张、联想等特点,以优质、精美的插画作品培养儿童的审美兴趣,激发儿童对美的向往。     

浅谈高中美术教学的审美教育

随着新课程改革的逐步深入,美术教学的要求也随之提高。美术教师在日常美术教学活动中应有意识地提高学生的审美观,进而提高学生的综合素质。文章从几个方面对审美教学进行了阐述。     

加强审美教育 培养理工科大学生的诗意情怀

现代工业文明的迅猛发展,促进了人类物质生活的日益丰富,也带来了人类的生态环境危机,导致了人类精神家园的失落,造成人格的异化和畸形发展,这对当代大学生尤其是理工科大学生产生了不容忽视的负面影响。文章分析了理工科大学生审美精神和诗意情怀缺失的现状,提出加强审美教育,从生命意识和生态人格、超越意识和审美精神、栖居意识和诗性智慧等方面培养理工科大学生的诗意栖居情怀。     

审美教育在师范院校美术教学中的应用与思考

无论什么事物都有它美好的地方,能不能发现美就要看审美主体是否具备审美意识。所谓审美,是指人类之于自然、社会以及文学艺术的鉴别能力及审视观念,审美能够让人类发现更多可资利用的东西。培养学生的感受美、鉴定美和创造美是师范院校美术教育的目标。师范院校美术教育为学生树力正确的审美观点服务,这样也可以更好地陶冶学生情操,净化其身心,美化其生活,使学生可以在美的氛围里更加热爱生活。     

语文课堂教学中的审美教育

文学是用语言塑造形象反映社会生活的一种艺术,是文化中极具强烈感染力的重要组成部分。经典文学作品是经久不衰的传世之作,是经过历史选择出来"最有价值的"。语文教材以经典文学作品为基础,潜移默化的影响着学生的人生观和价值观。本文探讨了语文课堂教学中的审美教育。     

浅谈美术的审美教育

人人都具有一定的审美能力,但人的审美能力不是与生俱来的,而是在生活、工作、学习中逐步培养出来的。这种能力又反作用于人们的生活,因为人具有审美能力,人类的生活才多姿多彩,社会才会更加进步。审美教育对审美能力的培养具有直接的推动作用,随着社会的不断进步和发展,审美教育的意义和作用越来越明显。笔者从审美教育的意义、作用和实施策略角度浅谈美术的审美教育。     

浅析高职体育教学中审美教育的渗透

高职体育教学不仅应该成为促进学生体能发展的重要手段,而且还更应该成为对学生培养审美观的主要途径。利用体育学科的特点,充分挖掘学生美育因素,加强体育教学的艺术性,在高职体育教学中进行审美教育。     

浅析古筝教学中的审美教育

古筝作为我国特有的民族乐器,其表现力非常丰富,审美教育是古筝教学中的重要内容,本文首先论述了古筝教学中审美教育的重要意义,接着又对古筝教学中审美教育的策略进行了分析。     

音乐课堂教学应突出审美教育内涵

情感是审美心理中最活跃的因素。审美活动是愉悦性的情感活动,这种情感是超越个人功利的再体验活动。通过对音乐教育中存在的一些现象的分析,笔者认为进行审美和音乐教育时,主要要引导学生去认识艺术内在的特有品质和审美特性,而不是仅仅谈论有关音乐的专门知识和技能。培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧,净化心灵,陶冶情操等作用。