“地域景观”概念在景观设计课程教学实践中的探索

景观设计人才的专业教学注重培养学生诠释设计内涵的创造性能力。在景观设计教学中引入"地域景观"设计概念,从行走感知、调查分析、传承转换三方面进行具体的教学实践,在课程设计中展现地域特色,传承地域文化,培养地方性专业人才,是景观设计教学发展的新方向。     

论乡土景观及其对现代景观设计的意义

文章重点从乡土景观对现代景观设计的影响入手,分析乡土景观的价值和对现代景观设计的意义,重点对乡土景观表现、乡土景观的存在意义和作用进行研究,指出其对现代景观设计的重要启示。     

论乡土景观及其对现代景观设计的意义

该文探讨了乡土景观的含义,论述了解读乡土景观对现代景观设计的意义,提出乡土景观是指当地人为了生活而采取的对自然过程和土地及土地上的空间及格局的适应方式,是此时此地人的生活方式和价值观在大地上的投影。因此,乡土景观是包含土地及土地上的城镇、聚落、民居、寺庙等在内的地域综合体。这种乡土景观反映了人与自然、人与人及人与神之间的关系。乡土景观的这种理解包含几个核心的关键词：即,它是适应于当地自然和土地的,它是当地人的,它是为了生存和生活的,三者缺一不可。这可以从乡土景观的主体、客体及相互关系方面来理解解读乡土景观对现代景观设计的意义在于理解景观是乡土经验的一种历史记载,帮助设计师用种新的、非自我的视角,设计内在人生活的景观,从种不自觉的、没有设计师的景观和唯设计师的景观,走向自觉的为使用者而设计的景观。     

论乡土景观对现代高速公路景观设计的意义——衡炎高速公路景观分析

本文对沿线乡土景观进行发掘，并论述了解读乡土景观对现代高速公路景观设计的意义。提出充分保护和利用乡土景观是进行现代高速公路景观设计、贯彻“安全、舒适、环保、和谐”公路设计新理念的重要手段；了解乡土景观对现代高速公路景观设计的意义在于理解乡土景观是乡土经验的一种历史记载，帮助设计师用一种新的、非自我的视角，设计高速公路延续的、动态的景观，从一种不自觉的、没有设计师的原始景观和唯设计师的人造景观，走向自觉的为使用者而设计的和谐景观。     

基于景观认知理论的《景观设计》教学实践

使用者参与景观设计是实现“以人为本”设计理念的必要方式。文章将景观认知理论引入《景观设计》教学,逐步引导学生探析“人”与“环境”之间的关系。通过课程设置,以安徽大学罄苑校区为例,利用问卷调查与访谈法,获取和分析使用者对该校区环境景观的认知与偏好信息,并以此为基础,完成校园景观的更新设计,以期为“自下而上”式的公众参与景观设计提供新的方法与途径。     

闽台乡土景观在海西城镇建设中的传承与应用探索

本文结合海西城镇开发、建设的现状,探讨了在海西城镇建设中传承闽台乡土景观设计的原则和方法。将乡土景观设计理念引入到闽侯青口镇景观规划的设计中,为建设特色城镇的发展提供了建设性的参考思路。     

乡土景观元素在乡村公园中的应用

分别介绍了乡村公园,乡土景观与乡土景观元素的概念,从材料、民俗、精神意境等方面入手,探讨了乡土景观元素在乡村公园中的应用,指出应充分运用乡土景观元素并结合当地特色和自然条件,营造符合当地百姓生活习俗的环境。     

景观生态学模式在城市景观设计中的应用

本文以南宁市为例,阐述景观生态学模式在城市景观规划中的应用,强调通过运用城市设计的基本法则和对物质景观要素进行再塑造,展现城市健康风采与美好形象.     

乡土景观在城市园林设计中的应用研究

乡土景观承载着我国人民近几百年的生存智慧和文化传承,也是集自然景观和人文历史文化于一体的景观综合体。论文通过提取乡土景观的基本组成和特点,明确其应用于城市园林设计中的基本原则,针对当今城市园林设计的普遍问题,结合乡村景观的独特优势,将乡村景观应用于城市园林的设计和建设中,使城市园林更好地发挥景观、文化传承、生态保护等作用。     

乡土景观对小城镇景观设计的意义思考

乡土景观来自朴实无华的人民生产生活,他映射着人与人、人与自然的共生过程,与特定环境结合形成独有的地域性景观。在全国城市化运动的过程中难免出现重视“洋”,轻视“土”的现象,但扎根于当地的本土文化才是小城镇景观健康发展的坚强后盾。设计工作者应在认清其重要意义的前提下,对一系列乡土景观元素合理利用,以创造出独具特色的诗意环境。     

探索景观设计课程体验式教学实践的模式

随着人们对生存环境的质量要求越来越高,景观设计成为重要的研究课题,景观设计教育越来越受到各方面的高度关注。如何大力发展我国的景观设计教育,完善景观设计课程教学体系,培养新时代的景观设计人才,是摆在教育者面前的一项重要任务。文章运用体验式教学理论指导景观设计课程教学实践,分别从直接体验、情感体验、游戏体验、批评体验四个部分设置详细的教学实践过程,探索建构景观设计课程教学实践的模式。     

乡土景观设计中设计伦理关系的构建与营造

设计伦理学旨在促进人与自然、人与社会更加和谐的相处。从以设计师等为主导的外来者和以乡土原有事物(自然、人工、非物质、原有居民)为主导的原有者这对伦理关系中分析其中存在的伦理准则,重新反思乡土建设中乡土景观部分的现状,遵循一定的伦理准则使得外来者与原有者之间有更加融合恰当的关系,从新的视域拓宽对乡土景观设计的认识与思路。     

小城镇乡土景观规划设计实践——广西平果县景观提升工程

乡土詈观是近几年国内城市规划和景观设计界的热门词汇。如何去理解“乡土景观”的定义意味着如何运用这一设计理念。挖掘其价值、发挥其作用。本文从一个实操项目入手．通过项目设计实践的过程去理解乡土景观的概念,并对其内涵及意义进行探讨。文章分为四个部分,第一部分主要对乡土景观的概念和特征进行研究：第二部分对实践项目的设计历程作一个总结：第三部分是对该项目的反思与延伸思考;第四部分为结语。     

乡土景观在城市公园中的应用研究——以永春县城区公园为例

本文通过分析乡土景观在城市公园中起到的作用,以及当前乡土景观在城市公园应用中存在的问题,结合永春县城区公园为例,探讨在城市公园乡土景观的设计中乡土自然景观、乡土人工景观、乡土人文景观等要素的具体应用。     

住宅小区景观设计中的乡土元素

在探讨乡土景观的概念和特性的基础上,提出了乡土元素在住宅小区中应用的重要原则和相关方法,并具体探讨了自然元素和文化元素在乡土景观设计中的应用,提出了乡土景观在现代住宅小区应用的意义。     

乡土景观——得克萨斯州景观设计的符号和象征

美国景观设计师在园林或私宅设计方面深受自然景观的启发.为什么自然界能够成为景观创作的灵感和象征?其中一个重要的原因就是美国拥有丰富多样的地形、土壤、气候、地质和植被,这些丰富的自然特征不仅是构筑乡土景观的重要元素,同时使不同区域具有独特性、地域感以及引以为豪的区域价值和对不同生物群落的认识.     

乡土景观符号的提取与其在乡土景观营造中的应用

本文对符号对于乡土景观的表征意义进行了相关研究。从乡土景观符号的概念与演变入手,介绍了符号、文化与乡土景观之间的关系,说明地域文化传承与乡土景观符号提取之间的相互联系,强调乡土景观符号在文脉延续上的重要性。从自然环境、人文环境、材料和技术等切入点入手,讨论如何提取、传承以及应用乡土景观符号。结合北京市延庆县西小庄科村整体规划设计实例,提出应从环境调查、文脉梳理、符号创作等方面进行乡土景观符号的创作。     

景观的语言——符号学在景观设计中的应用

所有的文化现象实质上都从属于符号系统,景观也正是如此。在景观设计的过程中运用语言符号学理论,能使设计理论更加严谨,设计思路更加富于条理,设计过程更加科学。其中,语构学是景观语言中最基础的部分,其通过表层结构与深层结构构成景观语言的基石。词法规则与句法规则则构成景观语言的语法结构,并以此指导建立景观语言系统,辅助景观语言的学习与运用、交流与理解。     

保护并改善乡土景观特质的设计手法

拆除原有民房后,修建木结构茶室,常绿及落叶树混交在屋后形成小树林,再植以水杉作背景。     

乡土景观概念的居住区规划设计教学研究

通过对所在院校城市规划专业背景特色及教学系统的分析．提出教学中应进一步强化地域性文化特点。结合居住区规划设计课程，导入乡土景观概念，阐述何为乡土景观，乡土景观对于城市规划设计的意义及其在居住区规划设计教学中的应用．进而为城市规划专业的特色教学发展道路提供参考。