基于网络平台下景观设计专业实践教学模式的探索与分析

<正>随着社会经济水平的逐渐提高,现代化科学技术也得到了迅猛发展,并被广泛应用于教育教学中,景观设计专业便是一个典型例子。教学景观设计专业是一个综合性、应用性较强的专业,这也就决定了实践教学模式在其中的重要性和必要性。本文以网络平台为切入点,从景观设计专业的实际教学情况出发,针对实践性教学模式的重要性,进一步探讨了其在景观设计专业的实际运用。创新实践教学模式的对策笔者立足于网络发展,从我国高校中景观设计专业中运用实践教学模式的实际情况出发,根据我国市场的时代需求,通过不断的探索和分析,针对性提出了几点实践教学模式的创新对策,主要体现如下。     

高职院校艺术设计专业项目化教学模式的探析

高职院校艺术设计专业一直以培养具有创新意识的技术实践型优秀人才为目标,为社会提供了丰富的艺术类人才资源。项目化教学作为一种新的教学模式,较好地培养了学生动手动脑的专业综合能力。该文通过阐述项目化教学在高职院校艺术设计专业教学实践过程中出现的一些问题,探析促进项目化教学模式优化发展的途径。     

景观设计教学实验中的教学方法改革研究*

四川大学建筑与环境学院建筑 系景观专业进行了景观设计教学的改革 创新尝试,提出了培养有创新精神和实 践能力的复合型专业人才的目标,并根 据专业实际情况和需要,采用设计竞赛 项目和教学实验基地建设相结合的方式 进行教学方法的改革探索。本文对该实 验教学方法的改革实践进行了研究和总 结,以期对景观设计专业未来的教学改 革提供进一步的参考。     

浅谈项目化教学模式在数字媒体教学中的应用

随着教育科技的不断发展,数字媒体教学也要选择更加新型的教学模式,才能使学生的整体能力得到提升。随着教学模式的不断升级,项目化教学模式得到广泛应用。文章从项目化教学模式在数字媒体教学中的应用进行阐述,分析项目化教学模式在数字媒体教学中出现的问题,并找寻项目化教学模式在数字媒体教学中的完善措施,这样才能更好地保障项目化教学模式在数字媒体教学中的应用。     

项目化教学模式在环艺设计专业中的构建与初探

项目化教学模式在普通高校的课程教学中广泛运用．但项目化教学如何更实际的达到学校的人才培养目标和办学定位已成为教学目标的关键。本文针对项目化教学模式在环艺设计专业的课程教学中应遵循的构建项目化教学实践体系、师资队伍、实践方式等问题进行探讨和实践．从而最终提高本专业学生的就业竞争力。     

项目化包装设计教学研究

该文指出艺术设计专业教学中存在的问题,提出将项目化教学理念导入包装设计专业教学,阐述开展项目化包装设计教学的重要性,并根据包装设计专业特点,从构筑教学管理平台、建立实践教学基地、完善教学评估体系、合理配置教学团队四个方面论述包装设计专业项目化教学模式,探讨提升学生设计创新能力和综合素质水平的项目化包装设计教学途径与方法。     

艺术类景观设计课程教学中的实训与创新探讨

在高校课程体系不断改革和进步的新形势下,我国高校景观设计毕业生实践能力弱、社会适应能力差等问题日益显现,过去的课程教学体系已无法适应时代发展的要求。笔者通过对我国现行艺术设计专业中景观设计课程教学现状及存在的问题进行分析,指出实践和创新能力在景观设计课程教学中的重要性,为培养新时期具有创新意识的景观设计人才提供方法论的指导意义。     

浅析项目化案例教学法在城市滨水公园景观设计教学中的应用

文章针对城市滨水公园景观设计课程教学存在的问题,分析项目化案例教学法的特征和意义,按照课程教学阶段对项目化案例进行分类,在此基础上,探索项目化案例教学法在城市滨水公园景观设计教学中的应用路径。     

财经类高校管理信息系统课程教学改革与实践

根据财经类高校学生与专业的特点,管理信息系统课程的教学需要不断地改革与创新。首先,根据教学规律,在教学中通过设置不同层次的课程,完善管理信息系统课程体系的建设;其次通过对课程内容进行重新设计,采用理论教学与上机实验相结合的方式,通过线上线下混合式教学模式充分提高学生学习的效果。最后,通过教师自身不断的学习,从源头上保证课程教学质量。     

动画小型工作室制与项目化实训结合教学研究

为了更好地与市场接轨,高校的动画专业开启了动画小型工作室以形成产学研一体化的教学模式,但这种教学模式也出现了一些问题。文章就现实存在的问题进行分析,并提出动画小型工作室制与项目化实训相结合的教学实践模式,使动画专业的理论与实践通过项目有效结合,达到校企双赢的目的。     

高职院校艺术设计类教学模式的探索与研究

近年来,随着我国高职院校现代化教学体系的不断发展及完善,对各专业学科教学提出了新的要求及标准。作为高职院校中重要专业类型,艺术设计教学模式在当前教育事业发展背景下,需要进行探索和创新,以适应艺术人才的培养需要。本文针对职业技术艺术设计的教学模式改革与创新进行了探讨。     

建筑装饰工程技术专业实践教学体系探讨

高职院校在建筑装饰工程技术专业实践教学方面需要深入思考对策,注重理论与实践相结合的一体化教学,加强双师型队伍建设,突出学生学习使用技能训练,采用项目化教学,开拓教学新思路,提高毕业生就业竞争力。     

模块递阶式教学在景观设计课程中的应用——以大连理工大学环境设计专业为例

通过对模块教学概念、发展现状和基本特性的分析,阐述在景观设计课程中应用模块教学模式的重要性及现实意义,并以大连理工大学环境设计专业的景观设计课程为例,详细论述根据教学内容开创的"1+2+3+N"的模块递阶式教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养进行景观设计的基本技能和创新精神。     

广告设计与制作专业项目化教学探索——以广东生态工程职业学院为例

随着社会经济的不断发展,市场对高级、专业、职业的定向人才需求也大幅提升。如何在以定向培养为基础的专业教学、职业教学中顺应市场需求,提升学生的就业能力和核心竞争力,是当前职业教育发展中面临的重要问题。该文以广东生态工程职业学院为例,研究如何实施广告设计与制作专业项目化教学,通过理论与实践相结合的形式为职业教育的良性改革和发展提供助力。     

高职院校汽车营销与服务专业创新创业人才培养浅析

高职院校的汽车营销与服务专业是应用性、实践性很强的专业,如何将学科专业教育与创新创业教育融合发展,建设适应于高职学生特点的创新创业课程体系和教学模式,是值得研究和探讨的问题。文章从高职院校创新创业人才培养教学中存在的问题出发,以培养汽车营销与服务专业学生创新能力为切入点,探讨该专业创新创业教学如何更好地与专业相结合。     

关于高职艺术设计教学方法的几点思考

高职艺术设计专业的教学要打破固有的教育模式并与设计的本质相结合,设计教学是个互动、双向的过程,教师在教学过程中应合理采用设计工作室模式和项目化教学方法。     

环境景观设计理论与实践相结合教学方法的探索与研究

环境景观设计课程具有较强的专业性、操作性。环境景观设计作为一门应用型、技术型学科,实践教学对理论教学起到重要的反映作用。理论与实践相结合教学是培养环境设计专业学生综合能力和素质的重要手段。随着现代城市景观建设的推进,高校必须重视培养环境景观设计专业学生的综合素质,为景观设计岗位输送实用型设计人才。该文就课堂理论教学与实践相结合在设计教学中的运用进行分析。     

案例教学在“线性代数”课程中的应用

应用型人才的培养需求要求高校教师积极探索创新的教学模式。文章在比较分析不同专业"线性代数"课程教学现状的基础上,通过设计教学案例,探讨了"线性代数"课程教学与专业相结合的教学模式,突出了学生对课堂的主体性和融入性。     

基于校园文化建设的项目化教学和学生探究能力培养

项目化教学以新工程教育改革为引领,不同于传统教学模式,以项目为依托开展教学,突出“科研育人”的特征,学生以问题的探究为出发点,灵活运用专业领域的知识和方法,提升科研能力、实践能力和协作能力等。同时,随着信息化时代知识传递和人与人沟通交流的方式的改变,项目化教学通过教学形式、组织模式以及评价方式等方面的革新,让师生在产学研融合的环境中实现教学相长。同时,提升当代大学生的核心竞争力,即创新精神和综合素质。文章以项目化教学培养学生的探究能力,让其与校园文化建设相融合,也是推进教育教学改革、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。     

基于翻转课堂的设计专业课程教学改革研究

为了提升高职艺术设计类专业学生的创新设计能力,设计专业应大力推行项目化教学,将设计企业项目(案例)融入课堂教学。在设计项目化教学实践中,涉及设计企业案例的内容多,设计流程复杂,需要更多的教学时间和教学资源。为了提高课堂效率,将翻转课堂应用到设计项目化教学中,能更好地提高课堂效率,教师能花更多的时间辅导学生,学生有更多的时间进行设计实践,从而提高学生的创新设计能力。