平面设计教学改革探索

平面设计是一门实践性较强且与时代紧密结合的课程,其视觉表现、设计语言、情感归属无不体现着时代的特征。因此,当下的平面设计教学应与时俱进,教师应结合社会对平面设计师的要求,从教学体系的完善、创意思维的训练、国际化设计理念的培养以及对绿色设计的关注等方面进行教学改革。     

高校平面设计专业教学改革研究

21世纪是信息的时代,此时人类社会的生产、工作、学习以及思维方式开始发生了变化,这些变化对平面设计专业课程教学提出了新的要求。平面设计专业课程教学内容、教学方法、教学手段以及人才培养模式亟须改革。     

平面设计教学改革的基本文化理念

平面设计教学目前呈现出一些问题,迫切需要对其进行改革。把握平面设计教学改革的基本文化理念,是保证教学改革正确性和科学性的重要前提,也是文章研究的重点内容。     

“互联网+”背景下基础会计学课程教学改革研究——以信阳学院为例

随着互联网、区块链、大数据、大智移云、财务共享等的推广,财务工作模式发生了改变,会计工作不断朝着智能化方向发展。在"互联网+"背景下,信阳学院的基础会计学教学工作也迎来了新的机遇与挑战。对信阳学院基础会计学课程教学现状进行了分析,并指出了课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、搭建新平台,创新教学方式、加强教师培训,加强校企合作等对策建议。     

互联网背景下大学生思想政治教育探索

随着社会及经济的不断发展,互联网广泛的应用于生活中。随着互联网的不断普及,严重影响了大学生的思想政治教育。本文针对互联网对大学生思想政治教育的影响,开展大学生思想政治教育工作的理念以及推进大学生思想政治教育工作的途径进行分析。     

新工科背景下理论力学教学改革探索

基于新工科教育大背景下,以理论力学课程为研究对象,进行教学改革,通过优化教学内容、建立应用型知识框架、将多媒体教学与传统板书教学相结合、建立微课资源、运用工程案例这五个方面的改革,有效提高理论力学课程教学效果,为力学课程的深化改革提供借鉴及参考。     

互联网+背景下消防综合治理的模式探索

“互联网+”背景下,消防综合治理工作可以进一步优化相应的模式,改变以往模式的限制,真正实现更加清晰的目标,使消防综合治理成果得以优化。火灾会造成巨大的财产损失,因此必须重视新时代背景下的管理模式,结合城镇集约化的进程,采取科学的方案。文章重点分析“互联网+”背景下消防综合治理模式的创建,结合现代化背景,概括消防综合治理模式的基本内容和实践意义,提出合理化建议,为相关工作的开展提供参考。     

“互联网+”背景下财务会计课程实践教学改革探讨

在信息化程度已达到相当高层次的今天,"互联网+"走进了人们生活的各个角落。近几年,随着慕课、翻转课题、微课、信息化教学等新时代教学方法的深入,"互联网+教育教学"已在大多数课程中成为常态。本文主要结合财务会计课程理论应用和实践操作的双重的特点,探讨如何将互联网引入实践教学中,并有效融合,以提升教学水平、提高教学效率、增强学生认可度,使学生的实践能力有效提升,进而更快地适应毕业后工作岗位的要求。     

基于学科竞赛背景下摄影课的教学改革探索

该文以高校的摄影教学和摄影竞赛现状为例,分析摄影竞赛与摄影课堂教学的关系,以及深化摄影教学改革的必要性,重点对摄影课堂教学改革进行了探索性论述。     

“互联网+”时代下大学计算机基础课程教学改革探讨

"互联网+"是网络发展下催生的一种新形态,其为创新提供了良好的平台。大学计算机基础课程在高校中属于公共基础课。目前,其存在学生基础差异大,教学内容有待进一步完善,考核制度有待更新,课时少、内容多、难度大,教师教学模式不合理等问题。针对这些问题,提出更新教师的教学理念,借助网络平台使用多种教学模式,分层次教学,弥补学生差异性,调整考核方式的教学改革措施,以提高学生的计算机文化素养,提升学生应用计算机知识和计算思维解决实际问题的基本能力。     

基于“互联网+”背景的高职环艺专业“五位一体”教学模式探索

随着国务院和教育部制定了创新创业相关政策,互联网时代传统行业纷纷谋求转型。在新的时代背景下,高职院校特别是高职环艺专业培养学生适应如火如荼的"互联网+"形势发展,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。当今一些高校的环境艺术设计教育仍然停留在以往经济模式下较为单一的思维模式层面,已不能适应时代的发展需要。文章通过对苏州地区装饰行业市场分析、毕业生调研数据分析,探讨了"互联网+"背景下高职环艺专业师生如何适应软件更新和创业创新的需求。     

移动互联网背景下《建设工程法规》教学改革探讨

我国移动互联网技术正值蓬勃发展期,不同程度地推动了智慧教育、物联网、工业互联网和智能交通等诸多领域的创新发展。通过分析移动互联网时代背景下信息技术对传统教学带来的冲击和影响,以《建设工程法规》课程为例剖析了传统教学模式存在的各种弊病和不足,并针对性地提出了一种适用于该类课程的线上-线下混合授课实施方案。同时,探讨了学生自主学习能力培养和教师信息化能力素养提升对信息化混合教学改革的重要性,并分别建议了自主学习能力的培养途径和信息化能力的提升措施。     

一流本科建设背景下土木工程专业实践教学改革探索

土木工程作为一门覆盖范围广、结构复杂的学科,其带有强烈的实践属性。目前土木工程教学模式往往采用理论教学和实践教学相结合的模式,但由于种种原因,各个高校的实践教学往往滞后于理论教学,使得现阶段的教育模式很难适应社会发展的需求,也无法匹配行业先进理念。因此,在教育部启动双一流建设“双万计划”后,土木工程实践教学改革势在必行。文章分析了土木工程的特点,结合时代背景及行业发展要求,对目前土木工程专业实践教学的方式和存在的问题进行了总结和分析,在此基础上提出了相应的改革措施和方法,以期能够为高校今后在实践教学环节和双一流建设上提供帮助。     

OBE背景下土木结构设计软件类课程教学改革探索

OBE是一种基于产出的教育理念,结合土木结构设计软件类课程的现状,从教学目标改变、教学内容更新,评价体系变换等方面对课程改革进行了初步探索,结果表明,采用此模式教学可以提高学生的积极性,使学生对专业知识的学习更加牢固,从而为毕业打下良好基础.     

基于“互联网+”的艺术设计教育教学改革研究

普通高等院校的艺术设计教育应更注重学生艺术设计创造力的培养,而非单纯工艺美术技能的培养。"互联网+"是不可逆转的时代潮流,对于艺术设计教育而言机遇大于挑战。艺术设计教育工作者首先应该具备互联网时代的思维模式,其次要掌握好相应的互联网工具,培养学生利用互联网进行学习和设计协同创新的能力,建立学生设计创新的互联网思维,服务于国家"中国创造"的战略构想。     

平面设计专业中的软件教学探索

电脑设计作为高校平面设计专业学生的必修课程,已在各高校开展了相当长的时间。电脑设计软件成为平面设计中的重要工具,极大地丰富了设计的表现手段。在设计软件教学中如何提高学生的兴趣,从而使设计软件教学和平面设计的应用结合起来,使学生更好地学习平面设计软件,需要教师在教学中努力探索。     

“互联网+”会计综合实训教学改革研究

随着"互联网+"时代到来,会计行业面临冲击和挑战。本文结合目前"互联网+会计"的发展趋势,阐述了应用型本科院校会计综合实训课程的现状及存在的问题,分析了产生问题的原因,从教学目标、教学模式和教学内容方面,提出对会计综合实训进行改革,培养适应"互联网+会计"发展的复合型会计人才。     

素质教育在平面设计教学中的探索与实践

随着当代社会对平面设计人才需求的不断增多,对其设计能力和素质的要求也逐渐提高。如何让平面设计的教学工作与社会需求相结合,让学生更快地将理论知识转化成个人技能和综合设计素质,并快速投入平面设计工作,一直是平面设计素质教育的目标。笔者结合课堂教学的现状,分析各教学环节的侧重点及素质教育的实施方法。     

传统工艺在现代平面设计课程中的应用研究

民族的才是世界的,在强调民族文化的今时今日,平面设计教学也应与时俱进。加强传统工艺在平面设计课程中的应用,并以此为契机更多地渗入传统文化,必将有助于提升学生平面设计的总体水平,凸显设计作品的民族化特色。     

高等艺术院校在“互联网+教育”中的教学改革研究

随着互联网技术的发展,互联网、云计算、大数据与高等艺术院校教育发生了紧密联系,高等艺术院校展现出开放的、多元化的教育模式。该文通过分析"互联网+教育"给高等艺术院校带来的影响,提出了高等艺术院校在"互联网+教育"时代背景下的教学改革方向。