关于环境艺术设计专业教学之思考

笔者主要从环境艺术设计专业教学方面展开思考,就如何提高环境艺术设计专业教学质量、采用先进的教学方法等,提出了自己的一些粗浅看法。     

环境艺术设计教学发展的新思维

环境艺术设计专业一直是艺术类高校的一个办学特色与重点学科,不仅需要培养学生的设计艺术观念,而且需要培养他们严谨的科学态度,建立一套理论教育与设计实践相结合的教学机制与体系。教师在教学中需要将技术与艺术有机结合,开展"工作室"模式教学。学校要提升教师队伍的专业水平,促进专业交流。环境艺术设计专业建设的新思维,是对当代设计教育合理化、科学化和理性化的发展和探索。     

案例教学在环境艺术设计学科教学中的应用新探

案例教学涉及多层面的问题,具有多变性和复杂性,这与环境艺术设计的特点不谋而合。在环境艺术设计教学中,教师运用案例教学法,能让学生从被动受教的模式中解放出来,也能培养学生在实践中剖析并解决遇到的问题,还能让学生在今后的设计之路上找到设计实践与文化的契合点。     

地域文化在环境艺术设计教学中的拓展探析

介绍了地域性文化在环境艺术设计中的重要性,从地域文化资源在教学中的拓展、环境形态的现代化与地域特色的结合、环境的生态功能性与历史文脉的结合等方面,对地域性文化在环境艺术设计教学中的拓展进行了阐述,以实现开设环境艺术设计专业教学的真正目的。     

浅谈高校环境艺术设计教学存在的问题与对策

近年来,我国无论是在经济发展还是科技创新方面,都取得了巨大进步,人才市场对于环境艺术设计人才的需求量也越来越大。这对高校的环境艺术设计专业而言,是一个新的发展契机。高校承担着为社会培养专业型高质量人才的任务。该文对当前我国高校环境艺术设计专业的教学现状进行分析,指出了其中存在的问题,并提出了相应的对策。     

关于独立高校环境艺术设计教学的几点思考

环境艺术设计所培养的是实用专业型人才，这也正是独立高校的特色。同普通高校比较＋独立高校的自主性和专业性更高一些，甚至定向为某些公司提供人才，这使得独立高校的课程选择和学生实习的选择有了更明确的方向。本文旨在对目前普通高校和独立高校的环境艺术设计教学进行对比，同时对独立高校的环境艺术设计教学存在的问题进行分析，给出合理化的解决方案。     

现代环境艺术设计存在的问题及对策

环境艺术设计与人们的生活具有密切的关系,其可以充分满足人们的审美需求,促进社会更好地发展。该文主要针对现代环境艺术设计存在的问题进行分析,并且提出解决对策,希望为我国相关行业工作人员提供参考。     

发散性思维在环境艺术设计教学中的应用

环境艺术设计作为介于环境科学与现代艺术之间的边缘型学科,其教学目的是激发学生的想象力,利用更多的方法、答案与设想解决在设计过程中遇到的问题。发散性思维又被称辐射性思维与扩散性思维,是一种从不同角度与多个途径去设想,进而圆满解决问题的思维方式。     

略谈环境艺术设计专业的实践教学

笔者以高校环境艺术设计专业实践教学为主题,从如何拓展学生实践机会、强化学生实践能力培养、把握因材施教的教学方式这些方面入手,结合自身教学经历,略谈对环艺设计专业的一些教学思路。     

环境艺术设计专业项目教学的应用探索

项目教学以项目为载体,有助于激发学生的学习主动性,培养学生的综合技能,增进师生互动等。教师要认真组织好选项、立案、分组、实施、评估五个环节,同时要加强项目教学反思,及时采取可行性措施,切实提升环境艺术设计专业项目教学的实效性。     

论环境艺术设计存在的问题及对策

本论文主要针对环境艺术设计存在的问题进行讨论，并针对存在的问题提出相应的对策，从而促进现代环境艺术设计往更好的方向上发展。     

环境艺术设计专业实践教学成组课教学模式研究

在当代日益严峻的社会就业形势面前,环境艺术设计专业应该结合自身的特点和市场的需求,不断完善课程建设,培养符合社会需要的专业性人才。文章通过对环境艺术设计专业课程的研究,提出其改革的目标和具体的方法、思路,以期为提高环境艺术设计课程整体的教育质量探索切实可行的途径。     

论现代环境艺术设计存在的问题及对策

社会和经济的发展为人们的生活带来更多的便利,人们的生活水平不断提高,对于生活环境也有了更高的要求。为了更好地满足人们对生活环境越来越高的需求,现代环境艺术设计应运而生。设计者通过利用现代环境艺术设计完成建筑设计工作,不仅能够有效地提升设计的合理性和科学性,还能为人们提供良好的审美体验。该文首先分析了现代环境艺术设计过程中存在的问题,然后提出了解决这些问题的对策。     

环境艺术设计理论与个性化问题的探讨

近年来,在环境艺术设计中出现的个性化问题越来越明显,坚持以人为本,在环境艺术设计过程中,要注重将艺术、历史以及文化等诸多因素结合起来,一方面可以完善现代的空间设计方案;另一方面还有助于人与自然的协调发展。基于此,本文主要针对环境艺术设计理论与个性化问题进行了探讨。     

室内·环境·纤维艺术设计

当今公共建筑内部环境艺术，越来越重视文化性设计，重视对民族传统与现代文化的渗透。由于室内公共环境艺术氛围的营造，对提升室内质量所起的重要作用，因此室内装饰手法的运用，将会直接体现出室内设计的水准。     

环境艺术设计教学现状与教学改革探析

伴随着我国经济的高速发展,人们对于生活质量要求的逐渐提升,使得人们对于环境艺术的要求也越来越高起来,我国环境艺术设计专业也在这样的需求当中逐渐壮大起来。当前我国高等教育中环境艺术设计专业的教学在取得了一定成绩的基础上,还有很多方面亟待进一步完善和改革。笔者就当前环境艺术设计专业教学的现状以及今后的教学改革发展提出了自己见解,以期能够为今后的环境艺术设计专业教学提供更有效地教学模式和方法,从而更好地促进环境艺术设计专业人才培养的质量和水平的提升。     

习·知——浅析环境艺术设计专业的教学改革

随着我国经济的迅速发展,大多数高校相继开设了环境艺术设计专业,但一些高校没有明确环境艺术设计专业的培养目标,专业开设具有盲目性,课程安排上出现"拿来主义"。在这种形势下,高校应首先明确环境艺术设计专业的教学目标、市场需求,进而制订更为合理的教学计划,加强学生对本专业的了解,使学生在真正意义上实现由学习理论知识向理解、知晓实践意义转变。     

21世纪的城市环境艺术设计理念思考——南京市城市环境艺术设计调研启迪

通过对南京市城市环境艺术设计的调研,从建筑行为心理学、建筑文化等角度对城市环境艺术设计进行了多方位思考;提出了21世纪的城市环境艺术设计理念,为从事城市环境艺术设计者提供借鉴。     

小城镇建设中的环境艺术设计

从小城镇的发展现状入手，分析环境艺术设计学科本身的性质，探讨从传统的环境观、审美观中汲取对现代小城镇视觉形象设计有用的元素，总结小城镇环境艺术设计的应用范畴。     

环境艺术设计专业设计类课程教学的讲评环节

从环境艺术设计教学发展趋势出发,通过设计类课程中设置讲评这一环节的实施,探讨了其对提高学生设计表达能力的意义,为设计类课程教学改革提供参考。