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1.
《Planning》2019,(8)
随着新课程改革的不断深入实施"互联网+"的课堂教学创新已经成为当前各个阶段教师的一项教学挑战,这项挑战中不仅对教师应用信息技术提出了一定的要求,而且对于"互联网+"信息环境下教学优势的发挥和利用提出了一定的规范,小学语文课堂教学在"互联网+"的背景下教师要想使自身的课堂教学效率得到一定程度的提高,转变以学生为本的教学理念,首先需要对"互联网+"信息环境有一个较为充分的认知,然后结合"互联网+"为课堂教学带来的教学优势,进一步创新自身的课堂教学,从而使网络资源得到充分的利用,自身的教学质量得到显著的提高。 相似文献
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《Planning》2019,(2)
互联网+"是当代社会的热点名词,同时也是时代背景的基本特征,企业财务管理工作在"互联网+"的时代背景下,面临更为严峻的工作形势和更高的工作要求。为建构迎合"互联网+"时代发展需求的财务管理体制,需要企业对自身的财务管理技术与财务管理理念进行完善,保持工作制度与工作内容之间的适应性,才能够实现企业财务管理工作目标。文章针对"互联网+"背景下的企业财务管理创新问题进行探讨,分析"互联网+"背景下企业进行财务管理创新的必要性、"互联网+"背景下企业财务管理创新的有效途径,旨在促进企业财务管理工作水平的提升,推动企业内部管理工作实现与时俱进。 相似文献
3.
《Planning》2019,(20)
如今,人们处在"互联网+"创新创业的大环境下,创客运动成为社会聚焦的热点话题,高校艺术设计专业的创新创业教育有了新的意义。为了在"互联网+"创新创业的时代背景下革新艺术设计专业人才培养模式,创新教育教学手段,吸收、学习新的专业教学理念,培养实用型、技能型、创新型的高素质人才,为艺术设计专业人才培养提供创新动力,该文作者探究创客型人才与艺术设计专业教育融合、创客空间平台搭建与实践平台融合、创客精神与艺术设计类专业文化融合等内容,并对如何提高艺术设计专业的创新创业能力等方面提出建议。 相似文献
4.
《Planning》2019,(8)
随着大数据时代的到来,"互联网+"的模式已经渗透到人们生产和生活的方方面面。当前,高校在开展教育教学活动时也开始引入"互联网+"模式,转变了教学理念和教学方法。针对当前高校公共管理人才培养中存在的问题,高校可以基于"互联网+"背景,通过完善人才培养的顶层设计、打破传统的课程体系、寻求创新的教学途径、整合多渠道的师资库、利用丰富的"互联网+"政务信息资源等措施,创新公共管理类本科人才培养模式。 相似文献
5.
《Planning》2017,(10)
创新创业教育是当下高职院校人才培养和教学改革的重要研究课题。本文以"互联网+"和创新创业教育模式为切入点,分析了创新创业教育必要性,阐述了创新创业教育的主要内容,探析了"互联网+"背景下IT类专业在创新创业教育中存在的问题,针对这些问题,提出了"互联网+"背景下IT类专业学生创新创业教育新模式,有效加强了高职院校IT类专业学生创新创业能力的培养。 相似文献
6.
《Planning》2019,(20)
在互联网时代,特别是在"互联网+"影响下,高校学生工作面临着诸多新的机遇与挑战,大学生的适应教育、生涯规划、专业教育等,对学生个人成长成才起着关键作用,辅导员作为思想政治教育的一线工作者,应充分利用"互联网+"的优势,主动转变工作理念,改善工作方法,拓宽工作途径,创新工作思路与技巧,充分发挥自身的积极性和主动作用。本文就"互联网+"时代下高校辅导员如何做好学生思想教育工作进行探讨。 相似文献
7.
《Planning》2019,(7)
随着"互联网+"的不断推进,高校基层党建工作同样应当与"互联网+"理念开展充分融合,紧随时代发展脚步进行创新发展。在"互联网+"的冲击下,为高校基层党建工作创新带来了机遇和挑战。本文通过分析推行"互联网+党建"模式的意义,对"互联网+党建"高校基层党建工作创新策略展开探讨。 相似文献
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《Planning》2020,(9)
在素质教育背景下,教师也应该创新小学英语教学理念与方法,满足学生的学习与成长需求。"互联网+"时代的到来,为教学改革工作的开展提供了保障",互联网+教育"正在成为当前教学实践中的主要模式。教师也应该顺应时代发展的潮流,逐步在小学英语教学当中渗透"互联网+"思维,在激发学生学习兴趣的同时,促进教学质量与水平的提升。教师可通过分析当前小学英语教学的现状,探索"互联网+"思维模式下小学英语教学策略。 相似文献
10.
《Planning》2017,(11)
"互联网+"时代的到来对我国教育事业的发展产生了深远的影响。这种影响不仅体现在教学手段和教学模式的改变,更重要的是颠覆了传统的教育理念和思维,其中"互联网+"模式下的高职计算机教学创新就是一个重要的方面。文章对此进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴价值。 相似文献
11.
《Planning》2020,(5)
<正>随着社会的进步和科学技术、信息技术的飞速发展,互联网在人们生活中的应用已经非常普遍,由此导致的社会竞争也越来越激烈。对于高职艺术专业学生来说,如果不能具备创新创业的能力,就无法适应当今社会对人才的需求,因此需要从教学方面入手,提高学生的创新创业能力。由李怀强编著,经济管理出版社于2018年出版的《互联网+创新创业》一书,从宏观角度论述了"互联网+"大背景下高职艺术专业创新创业的教育路径,深入探讨了"互联网+"创新创业项目的选择与定位,为当前的创新创 相似文献
12.
《Planning》2019,(3)
如今我们正处在"互联网+"时代,这是互联网时代发展上的重大里程碑,是创新发展下的新形态、新形式,其飞速推进了云计算、物联网、大数据时代的信息跨越进程,教育行业也不例外。"互联网+教育"变革了以往的教学方式和教学理念,克服了以往的教学模式僵化,专业结果受制约等弊端,"互联网+"对法学教育的变革是起到推动作用的,互联网为法学互动教育提供平台和形式上的支持,但是真正想要实现法学的互动式教育,还得改革现有的教育制度,即创新教育理念,改革考核方式,变革考试形式,使之有了根本性的、制度上的保障。 相似文献
13.
《Planning》2022,(1)
<正>大学生创新创业教育是我国实施人才强国战略和高质量人才培养体系的重要支点,而在"互联网+"理念下,改变大学生创新创业教育理念的定位,实现创新创业教育与经济、社会、管理等多个领域融合,实现技术与效率、文化与知识的更新,有助于推动我国经济的创新和发展。因此,在我国大学生创新创业教育战略引导下,实现"互联网+"与创新创业教育理念的融合,有助于推动我国经济要素与知识要素的高效衔接,以人才驱动创新引领高质量发展。由叶明全、陈付龙主编,科学出版社出版的《"互联网+"大学生创新创业基础与实践》一书将以互联网为纽带构建的物联网、大数据、人工智能等先进技术与教育、医疗等行业相结合,为开展互联网技术概念下大学生创新创业做了案例引导与知识更新。 相似文献
14.
《Planning》2019,(12)
<正>随着社会经济快速发展,新思潮、新理念、新技术不断涌现,高等教育教学体系面临着无数挑战和冲击。在信息化教学、"互联网+"等多种新兴教育教学理念的全方位渗透下,体育专业学科建设迎来新的革新契机。与此同时,在网络信息技术和新媒体的推动下,社会对个人的体质健康越来越重视,高校体育课程教学创新也进入大众的视野。 相似文献
15.
《Planning》2017,(5)
"互联网+"正在改变人们的行为模式,如何培养"互联网+"背景下的文科创新型人才,成为了社会关注并探讨的重要课题。可以通过转变传统教育理念,倡导创新精神,构建创新人才培养模式,注重开发、培育与创新行为关联度高的素质项目等来培养文科创新型人才。 相似文献
16.
《Planning》2019,(3)
在"互联网+"浪潮的背景下,高职学院的数字媒体专业本应该是为互联网所服务的专业,但是在教学和课程上还存在着一些比如重理论轻实践、重技术轻艺术、重内容轻体系等不完善的地方。高职数字媒体专业的教学滞后于"互联网+"这一新形势发展。如果想乘"互联网+"这一东风来发展和壮大数字媒体专业,首先还应借互联网的资源共享性、便利性、广泛性、公平性等特征来促进我们的教学改革。 相似文献
17.
《Planning》2019,(20)
STEAM教育模式试图运用跨学科的理念整合科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识,引导学生以整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养、提升其解决问题的创新能力。而"互联网+"时代下,以信息技术为主导的技术驱动,结合艺术领域的创新发展,又在实现技艺融合的背景下,对技术在审美教学领域的渗透提出新的要求。 相似文献
18.
《Planning》2020,(8)
小学语文兼具工具性与人文性特点,不仅能够帮助学生提升语言表达能力,而且有利于其人文素养的提升。教师应该促进教学理念与方法的转变,在教学实践当中制订切实可行的口语交际训练方案。"互联网+"理念的推行,为教学工作的实施提供了动力,有利于推动教学模式的改革与创新。文章通过分析小学低年级口语交际教学的意义与现状,探索"互联网+"背景下小学低年级口语交际有效性教学策略。 相似文献
19.
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《Planning》2019,(31)
新时代高校应积极响应"大众创业、万众创新"的时代呼唤,高度重视大学生创新创业教育。文章深入分析"互联网+"时代特征、结合互联网特征精准把握推动信息技术与教育融合创新发展的改革方向、寻找"互联网+"视域下大学生创新创业平台建设的有效途径,对"互联网+"视域下的大学生创新创业教育具有积极的推动作用。 相似文献