区域规划概论教学方法改进尝试

区域规划概论的教学内容与学生的思维模式、空间尺度感等方面存在着明显反差。为此 ,在课程教学中 ,设计了“昆明都市区区域分析”作为教学案例 ,结合课程内容与教学进程 ,组织引导学生进行了案例分析和讨论 ,提高了教学效果。     

试论教学对混凝土工程技术的影响

近十年来,混凝土工程技术无论是理念上还是新成果的应用方面都有了长足进步。与此同时,混凝土工程中也存在着许多矛盾、质量弊病和困惑。本文就人才培养与教学过程中存在的问题以及对混凝土工程与技术造成的影响进行了分析:由于教材内容陈旧跟不上工程实际,不能将新技术及时教授给学生;授课教师缺乏工程经历和对新技术的学习,在教学中存在许多错误观念;土木工程材料课程混凝土实验大多只做四组分传统塑性混凝土,与工程实践脱节;土木工程专业本科生、研究生培养中对混凝土材料教学没有给予足够的重视,不认为材料是土木的重要组成。经过分析提出从学校教学环节做出改变,强化混凝土类课程的教学效果,使学生具备正确概念和技术理念是解决混凝土工程问题的根本措施之一。     

基于学生知识建构的施工技术类课程“四位一体”教学方法的应用

随着对本科教学的日益重视和教育理念的转变,土木工程施工技术类课程教学改革势在必行。基于学生知识建构的教育思想,提出“四位一体”的教学方法,形成完整的教学流程,将基础施工知识与工程应用项目相结合,课堂理论教学与工地实际体验相结合,虚拟建造技术与课程知识教学相结合,学生知识建构与教师纲领引导相结合,学生自主学习与多重学习资源相结合,进一步完善土木工程施工技术知识体系的构造过程。     

以问题为中心的物理课堂教学策略

初中物理新程改革积极倡导探究性教育,以问题为中心,转变师生角色,注重激发学生在学习过程中的积极性,变"要我学"为"我要学",更有利于学生主动获取并理解科学知识,提高其科学探究能力。从以教师为中心转向以学生为中心,带着问题自主体验激发兴趣;从以知识结果为主转向以探究过程为主,带着着问题深度探寻培养兴趣;从以传授知识为主转向以培养综合素养为主,解决生活实际问题发展兴趣。     

钢结构教学改革创新尝试

随着钢结构产业的发展,对钢结构课程教学的要求也在不断的更新和提高。按照教育部提出的土木工程专业教学要求,对钢结构课程教学进行了改革尝试。通过建立钢结构课程教学团队,建立青年教师培养体系,分专业、分学生层次教学,加大实践教学比重,提高试验教学课时,重视钢结构毕业设计,培养学生创新精神等措施,提高大学生的创新精神使其适应钢结构产业发展的需求。     

力学课程案例教学方法探讨

案例教学是基于实践问题导向的教学方法,文中重点探讨了如何在力学课程中引入案例教学模式,培养工科学生的工程意识与创新思维,使其将力学知识与工程问题紧密结合,提高学生解决实际问题的能力。教学实践表明,案例教学是提高教学质量的有效途径。     

初中版画教学方法探索

版画教学是提升中学生审美能力和艺术修养的重要课程,对于提升学生的综合素质发挥着重要作用。在初中版画教学过程中,教师可以有效的运用小组合作学习法、自主探究法和情景模拟法等各种新的教学方法,为进一步开创初中版画教学提供方法指导。     

行为导向教学法的有益尝试

用人单位对人力资源的关键能力要求不断提高,而关键能力不仅需要专门的课程进行培养,还需要在每门课程的教学中对学生进行潜移默化的影响。近年来,我国引入了行为导向教学法,并在职业教育领域广泛推广。本文就此教学法在教学工作中的具体应用,进行了初步探讨。     

高中发明创造课教学方法探讨

创新,是人类社会发展生生不息的动力;创新,是时代的要求,历史的召唤。发明创造课更是深受中小学生喜爱的一种学校素质教育的重要方式。     

关于楼宇智能化课程教学方法的探讨

本文以楼宇智能化特点为基础,和实际的教学经验相结合,对课堂教学当中的教学方式及教学内容的选择进行探索,对当前课程教学当中的教学内容以及教学手段,还有教学方法进行深入讨论,对目前课程教学当中所面临的问题进行分析,并为此提出几点意见以供参考。     

经济学案例教学方法探析

目前在西方经济学教学中一直存在着重西方理论知识的学习、学生分析解决问题能力差、教学方法单一等问题,影响了学生对西方经济学理论体系的理解和把握。针对这些问题,应该尽快在经济学教学中引入案例教学来加以解决,从而真正地提高学生的经济学素养,培养更多的应用型人才。     

学生能力培养与教师应具备的素质

近几年,大中专毕业生对实际生活的适应性较差已成为用人单位的最大不满。如学中的,能熟练地背诵别人的创作经验,却写不出一篇象样的调查报告,甚至写不出一笔好字;学法律的,会背育许多条款,却不会以法律为准绳保护自己的合法权益;学农业栽培的,待弄日光温室时,不如没上过学的老农;学英语的,拿到了6级证书的研究生口不能说,耳不能听,笔能不写＋＋这样的现状再也不能继续下去了。学校教育必须重视培养学生的实践能力。实践能力是指理论联系实际,运用书本知识分析和解决实际问题的能力。培养学生的实践能力的关键在教师。有高素质的教师就能培养出优秀学生。为此,教师应该具备以下素质。     

体育课中学生的主体性作用及教学方法

随着新课改的不断深化,体育学科的作用在素质教育中显得尤为重要。如何充分发挥体育这门学科的功能与作用,已成为教育者研究的重点。在传统的体育教学中,教师可能只注重体育技术的传授以及练习的数量,而忽视学生的主体作用。因此,在体育教育教学过程中教师要充分发挥学生的主体性作用,并提出培养以学生为主体的方法,从而激发学生的想象力、创造力。     

建筑工程估价实践教学方法探析

随着卓越工程师计划的推进,工程类学科与工程实践的结合越来越紧密。从建筑工程估价的特点入手,分析了目前实践教学中存在的问题,提出了增加学时量、参加学科竞赛、加强校企合作、完善考核方法等解决问题的措施。     

教师期望效应在《中医护理》毫针刺法实践教学中的应用

目的:观察教师期望效应对《中医护理》毫针刺法实践教学效果的影响。方法:将本校2013级普护4班、5班随机分成实验班和对照班,实验班在毫针刺法实践教学中,教师根据期望效应理论,用多种方式传递出对学生的期望、鼓励和赞许,对照班采用常规教学方法。课后分别统计两组在第2次授课时完成人体针刺练习的成功率,以及第3次授课考核时的优秀率和合格率。结果:实验班和对照班的教学效果有显著差异(P<0.05)。结论:运用教师期望效应,能够有效提高《中医护理》毫针刺法实践教学的效果。     

刍议模具课程实践教学方法

如今的模具业随着科技的不断进步,已经取得了突飞猛进的发展,模具人才是供不应求,模具技能人才在成为市场的香饽饽的同时,企业对模具从业人员的整体要求也越来越高。所以高等院校的模具课程就更需要不断完善才能适应新时代的培育要求,以下是我对高职院校模具课程的实践教学方法的分析与探讨。     

文献检索课教学实践新尝试

在现代信息环境下 ,文献检索课教学面临着大的革新 ,本文阐述了笔者在文献检索课教学中为实现教学重心转移所做的一些实践和尝试     

在中专职业生涯规划教学中渗透多种教学方法的尝试

开设职业生涯规划课,对于中专生来说,非常必要。要使得教学有成效,采用多样、合理的教学方法是关键。所以,在结合学生、教材、职业和社会等各种实际的基础上,我进行了在职业生涯规划教学中渗入多种教学方法的尝试。案例教学法、角色扮演法、情境仿真法、小组讨论法、主题辩论法、项目教学法、任务驱动法等教学方法的特点,均在于重视学生参与,讲究学生从活动中体验和感悟,重视能力训练,真正发挥学生在教学过程中的主体作用。在教学中,根据所教内容的特点,灵活选用教学方法,对教学效果起着至关重要的作用。     

论美术多媒体教学

美术教学中教师的实践操作是实践操作教学法的重要一环。教师要给学生一杯水,自己至少要有一桶水,最好是能有一泉活水。在以技能训练为主的素描色彩教学中,这句话的意义更为深刻。本文章旨在探究传统美术教学模式如何与多媒体教学有机结合,体现以学生为中心,以技能实践为为训练重点,以多媒体教学为辅助手段的教学思路。