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<正> 随着集成电路技术的飞速发展和微机的普及应用,电子电路的设计制作进入了一个新阶段,出现了新的设计制作方法。为与以往传统的电子电路制作方法区别开来,我们称之为现代电子电路设计制作方法。运用现代电子电路设计制作方法,可将以往由许多标准的数字电路和模拟电路组成的系统制作成一二片在家中即可设计的大规模集成电路,可将复杂的印刷电路板设计,变成从电原理图中提取电路联接关系(这种联接关系称为网表),快速地自动生成印刷电路板图,可将以往使用信号源和仪器对电路板进行的复杂调试工作,变成用微机软件仿真调试,还可将使用普通仪器进行的多次调试变成使用智能仪器的高效调试。总之,在现代电子电路的开发与设计中,以往许多在实验室中进行的手工焊接、调试工作,变成了使用微机软件的仿真工作。 相似文献
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思维流程图教学法在模拟电子电路教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王传新 《电气电子教学学报》1998,(4)
本文介绍模拟电子电路教学中的思维流程图教学法。提出了思维流程图的构造方法和教学形式。教学实践结果表明,流程图教学法能节省学时,提高教学质量。因此,它是一种值得推广的辅助教学工具。 相似文献
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在实现电子电路的设计时,创新发展具有现实意义.单片机作为一种具有数据处理能力的中央处理器,将其应用在电子电路设计中无疑会实现电子电路系统应用的高速率、多性能.文章就单片机与电子电路系统设计展开概述,探索单片机在具体的电子电路系统中的应用情况,为电子电路系统的优化升级提供经验. 相似文献
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从仿真对象、仿真元器件型号及图形符号、电路图设计等方面介绍了EWB5.0的应用局限性,并通过实例介绍了电子电路的设计、实验方法。 相似文献
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阐述基于工程思维方法的课程教学,项目化教学模式设计,在信息化教学中渗透工程思维,从而实施技术意识、创新设计、图样表达、物化能力的培养。 相似文献
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随着我国科技的不断发展,人们生活水平的不断提高,电子产品已经成为人们生活中不可缺少的一部分.电子电路源于十九世纪末期,其技术的发展速度在开始时较为迟缓,但随着社会科学技术的不断创新与进步,电子电路技术在二十世纪中期时,才开始得到真正意义上的发展.现如今伴随着电子电路技术的广泛应用,电子电路技术在我国已经得到了前所未有的进步.本文主要对电子电路的抗干扰技术进行概括及电子电路的主要干扰类型进行切实分析和研究,总结概括出电子电路抗干扰的详细方法,以此为相关从业人员提供参照和采纳. 相似文献
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电子电路中抗EMI设计 总被引:3,自引:0,他引:3
电磁干扰(EMI)可分为传导干扰和辐射干扰,消除干扰的方法可以采用硬件方法和软件方法,硬件方法主要有屏蔽、接地、隔离和滤波等,而软件方法主要是滤波。笔者对各种方法进行总结,并指出各种方法所存在的问题以及适用场合,并对一些常用方法提出改进措施。 相似文献
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挠性电路的未来是面向那些要求电路能够折弯、挠性化和符合特殊应用需求的应用场合。印制电路制造厂商仅考虑所采用的挠性电路材料还不能够保证在电路实施折弯或者挠性化的时候,电路的功能具有可靠性。有着许多的因素会影响到挠性印制电路的可靠性,当实施设计的时候,为了能够确保最终的电路具有可靠的功能,所有这些因素必须给予关注。 相似文献
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电子线路综合实验模块设计 总被引:2,自引:0,他引:2
苏利 《电气电子教学学报》2008,30(6):49-52
该文提出了电路基础实验模块化的思想,给出7个基础实验模块的电路设计图,并给出了由这7个模块组成的两个小型综合实验电路系统的设计框图。在基础电路模块设计中充分考虑器件的通用性,提高实验的可行性,并与理论课的相关内容紧密结合,加深学生对基础理论的理解;在综合实验电路设计中既包含模拟电路的内容,又包含数字电路的内容,充分体现电路的综合性,并增加实验的趣味性,启发学生的创新意识,提高学生的综合电路设计能力。 相似文献
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膨胀系数匹配对电子产品可靠性的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
成钢 《电子产品可靠性与环境试验》2010,28(6):32-36
从元器件、基板和焊料等材料膨胀系数的匹配问题入手,对由于膨胀系数不匹配所造成的产品生产过程中的质量隐患,及其对产品工作可靠性的影响进行了分析。结合分析结果,提出了针对该问题的设计和工艺措施。 相似文献
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并行计算在电子线路分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在第三代电路模拟技术的基础上,应用撕裂法在电子线路的分析中进行了并行计算。通过对部分支路撕裂而将电路转化为一系列独立的子电路,使电路方程具有加边的分块对角结构。应用Gauss+Seidel-Newton多重循环迭代及松驰迭代等,实现了多级并行计算。结果表明,计算速度明显提高。 相似文献
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电工学实验教学是培养学生的工程实践能力及综合创新能力的重要途径之一,本文针对目前非电类专业电工学实验教学中存在的一些问题,从独立设课、优化实验内容、教学方式、实验考核方式等方面讨论了电工学实验教学的改进方案,以促进学生自主、创造性的学习与实践。 相似文献