从武汉大学校园景点改造谈高校校园环境特色建设

通过武汉大学“中心潮”,“梅园”二处景点改造的景观主题文化挖掘,环境空间的创造,植物配置等方面的分析,提出高校校园环境以校园文化内涵和室外活动空间的创造为基础,确立高校独特的校园环境特色。     

谈校园环境设计

从校园环境的自然条件、环境的功能和作用、美学与校园环境等方面阐述了校园环境设计的内涵，提出了要体现以人为本，追求建筑、环境与人和谐统一的设计理念。     

中小学校园环境设计的认识

中小学校园环境设计的重要性越来越受到建筑师的重视。结合建筑创作实践,指出应从德、、智、体、美等综合考虑,因地制宜,才能创造出各具特色,富有时代气息的校园环境。     

基于生态的校园环境设计

要设计好校园的生态环境,首先要明确校园生态环境的内涵与价值,把校园环境放置在社区的生态环境系统中开展设计,以生态的校园园林景观设计为主要载体,设计出绿漫校园、生物多样的自然群落栖地,使校园生态达到平衡,让学生在自然的生态环境中感受多元的生态价值,形成与自然共生的观念。     

谈高校校园环境设计

高等学校作为一个浓缩的小社会，要实现培养和造就一代新人的目标，历代的校园环境都是以“育人“为前提进行规划设计。环境优雅恬静，校国内绿树成阴，四季花开，曲径通幽，山水宜人；建筑风格多样：健康、充实、朴素、优美，处处充满诗情画意。高校的“育人“环境，不但是学校空间精神和文化的水平体现，而且是人们现在和将来的希望所在。     

营造个性、健康、轻松的校园环境--广州市第一中学规划设计之我见

结合广州市第一中学的校园规划设计,对现代中学校园建筑设计进行探讨;校园建筑不仅应满足正常教学的物质要求,更应以良好的形象和氛围陶冶学生,引导学生积极向上,使教育的目的得以实现.     

景德镇陶瓷学院校园环境标识设计探讨

本文通过自身对陶瓷文化的理解,提炼出了若干能体现景德镇陶瓷学院校园文化特色的造型和色彩的素材,并将其运用在校园环境的部分标识设计之中,着重探讨校园文化与校园环境标识之间内在的、和谐的关系。     

融入都市的校园环境--杭州江南实验学校设计

杭州市江南实验学校是在杭州市城市建设向钱塘江南侧跨越的城市化背景下,滨江区政府为推动中兴路南侧居住区块的建设而实施的公共建设项目,该工程属九年一贯制学校,包含48班的小学部和24班的中学部,占地8.3公顷,建筑总面积约6.7万m2.滨江区政府充分考虑滨江区的发展优势,计划将其建设成一所功能设施完善,就学环境优美的教学基地,提升了该区域的整体环境品质,同时将部分体育餐饮设施向社区开放,形成商业街的界面,纳入到市民公共活动中心,成为该区域核心公建的重要组成.     

创造花园式校园环境

以洛阳某中学规划及单体设计为例 ,分析了中学校园建筑如何适应素质教育 ,建立新型的功能分区 ,优化提升校园的室内外环境 ,成为一个为花朵成长提供良好条件的大花园     

校园环境艺术化建设中的应用美术与设计

对校园环境进行艺术化建设,在一定程度上可以提高艺术教育的质量,创造出良好的学习空间环境。建设艺术化的校园环境,应该详细分析应用美术与设计,从不同的角度理解校园环境艺术化的教育实施理念,进而推动校园环境建设向更优质、更人性化的方向发展。     

寓教于境，融情于景——乐山一中新校园规划设计方案的思考

该文简要介绍了乐山一中新校园规划设计方案的构思。规划与建筑设计均遵循以人为本的原则,承继名城、名人、名校的传统,融汇信息时代建筑的特征,力求创建21世纪的新型校园风貌。     

依山傍水，创造校园新环境：湖南大学南校区总体规划设计

章以湖南大学南校区校园总体规划设计为例,探讨了新时期高校的规划建设思想和理念,同时,章以营造富有特色的校园环境为基本出发点,就校园规划设计中应重点解决的人与环境的融合,创造优美的校园新环境等问题,阐述规划实践中的基本思路和作法。     

浅析校园环境建设

探讨了校园环境建设对人才培养的作用,通过分析组成校园环境的基本元素,从规划与建设的角度提出了营造育人校园环境的原则和基本思路,以期有益于以后的工作。     

校园建筑的设计风格与个性创造

作为校园内的建筑,既要与校园环境相融合,又要具有自身的个性,文中通过介绍广东省考试中心及华师学术交流中心综合楼的设计过程,探讨现代建筑在尊重校园环境下的个性创造方法。     

校园环境的场景化

该文通过对校园场景现象与内涵的分析,从场景空间、场景情感、场景体验三个层面阐释校园环境,寻求校园环境规划多层次、生动性的落脚点.     

高校教学楼综合体探索——重庆工业高等专科学校实验综合楼设计

结合重庆工业高等专科学校实验综合搂工程实例，探索了高校教学综合体建筑的产生和发展，及其与传统校园文化、整体校园环境、建筑与地战的关系。在形式与功能、高校建筑文化性、标志性方面做了有益的尝试。     

校园环境的人文气息——南安一中校园中心环境设计

文章结合南安一中的修建性规划,阐述如何在规划过程中结合校园原有建筑的布局,划分合理的功能区;通过对校园环境的塑造,融合新旧建筑的差异,力争营造出具有传统园林特点的,富有人文气息的现代气质的学校。     

整体设计下的校园环境营造--沈阳药科大学新校区规划设计

在当前高等教育事业飞速发展时期，如何在高校校园的快速规划中寻找到合适的思路和方法，是值得深思的问题。本文简要介绍沈阳药科大学新校区规划设计方案的主要构思与特点，强调了一种整体设计的方法，从生态、开放、人文的规划理念出发，把握大学校园与自然、城市和文化的和谐关系。以期在新的时代背景下，为创造特色校园提供新的思考方向。     

关于高职院校校园环境建设的思考——以辽宁建筑职业学院为例

通过对辽宁建筑职业学院南北校区校园环境使用者的调查,发现高职校园环境建设缺乏吸引力的问题,分析思考问题产生的原因并提出合理建议,力求对今后的高职院校校园环境建设有所帮助。