在汇编语言教学中引入计算机维修知识的探讨

本文介绍了在汇编语言教学中引入计算机维护知识的探讨,对汇编语言和计算机维护教学改革有一定的帮助。     

利用Debug调试汇编语言程序执行过程的教学探讨

“微机原理与接口技术”是电子电气信息类专业的一门核心课程,是一门软件与硬件、理论与实践相结合的课程.学生普遍感到其内容庞杂、对计算机底层的工作原理难以理解、学习难度大.为此,提出利用Debug调试程序对汇编语言程序的执行过程进行深入地跟踪分析,从而促进学生对计算机底层工作原理的理解,实践证明这种方法能有效地激发学生学习的兴趣,取得了良好的教学效果.     

利用Debug命令调试汇编语言程序执行过程的探讨

"微机原理与接口技术"是电子电气信息类专业的一门核心课程,是一门软件与硬件、理论与实践相结合的课程。学生普遍感到其内容庞杂、对计算机底层的工作原理难以理解、学习难度大。为此,提出利用Debug调试程序对汇编语言程序的执行过程进行深入地跟踪分析,从而促进学生对计算机底层工作原理的理解,实践证明这种方法能有效地激发学生学习的兴趣,取得了良好的教学效果。     

《汇编语言程序设计》在职业院校的教学开展探究

汇编语言介于低级语言与高级语言之间的一种缡程语言,是能够利用计算机所有硬件特性并直接控制硬件的唯一语言。是计算机原理、操作系统、计算机接口等核心课程的先修课。而且对于训练学生掌握程序设计技术,熟悉上机探作和程序调试都有重要作用。但对于目前职业院校学生来说,普遍感到非常陌生,指令极为枯燥、抽象,难于掌握,部分职业院校甚至采取压缩、取消该课程,这样一来．就使的培养出来的计算机类学生缺乏对计算机系统的全面了解。经过多年的职业院校教学的经验,下面就磷谈《汇编语言程序设计》课程开展的教学体会。     

计算机专业基于系统观的汇编语言课程教学探讨

汇编语言是计算机专业知识架构中不可或缺的一个环节,但在实际教学过程中,汇编语言程序设计课程却长期被认为是难学、难教、枯燥、无用的课程。针对上述问题,文章分析计算机系统能力培养的需求,调整教学培养目标,在理论和实践教学中建立课程间关联,提高学生学习的主动性和积极性。     

浅谈Debug调试汇编语言程序的方法

本文浅谈了Debug在汇编语言程序上机调试中的基本步骤和方法,帮助学生如何利用Debug工具更好地学习汇编语言,对于汇编语言教学具有一定的参考价值。     

用汇编语言编写计算机钢琴程序

汇编语言是学习计算机尤其是微型计算机原理．以及进行微型计算机开发应用不可缺少的一部分．用汇编语言编写计算机钢琴程序可以增加学生学习汇编语言程序设计课程的趣味性。本文给出了一种具体设计与实现的方法。     

“计算机组成与汇编语言”课程教学改革的探讨

计算机组成与汇编语言是比较难教和难学的一门课程,本文结合校级教改课题“计算机硬件原理课程体系的改革”,对计算机组成与汇编语言课程的教学内容和教学方法进行了研究和探讨。     

计算机汇编语言理论及应用分析

汇编语言是一种面向机器的特殊程序设计语言,计算机汇编语言是指通过汇编语言程序设计实现计算机的硬件系统控制的指令的一种程序构成。利用计算机汇编语言进行编程设计,不仅可以有效提高工作效率,还可以节省程序空间,实现最大利用。本文将主要对计算机汇编语言的相关理论及其在实践中的具体应用进行研究分析。     

高职汇编语言教学探讨

高职计算机专业的汇编语言课学生普遍感到难学,本文对这门课的作用、教材、备课、讲课等多个方面给出了自己的看法。     

语言教学策略在计算机课堂应用的有效性研究

教师对于教学语言的合理利用,可极大地增强学生的学习兴趣,提高教学效率。研究提高计算机课程课堂教 学语言的表达能力,对于提升教师个人魅力,加强师生之间交流,营造良好学习氛围等有着极大的意义     

案例—任务驱动模式的计算机程序语言教学探究

案例—任务驱动式教学是将案例和任务驱动教学有机结合的一种新教学方法,该方法目前在计算机程序语言教学中正处于探索和尝试阶段。本文针对传统计算机程序语言教学的不足,分析研究了案例—任务驱动式教学运用于计算机程序语言课程教学的可行性和实施策略,形成了计算机程序语言案例—任务驱动教学模式。     

汇编语言教学意义和教学环境的探讨

本文针对大学教育中汇编语言课程的存在性备受质疑的现状,分析了汇编语言教学的必要性和意义,最后进一步阐述了如何通过构建良好教学环境去教好汇编语言这门课程。     

在线考试系统在计算机语言教学中的应用

该文研究了在线考试系统在计算机语言类教学课程中的应用现状和前景,介绍了计算机在线考试系统的设计方法,并在具体的教学实际中进行了应用,获得了比较好的实际效果。该系统是基于网络的在线软件系统,为衡量考生运用计算机语言的水平提供了很好的解决方案。在此基础上进一步分析了制约在线考试系统发展的主要问题,以及改进的措施。     

建构外语院校计算机类课程“主导—主体”教学模式

"主导—主体"教学模式是一种先进的教学设计理念。将其引入到外语院校计算机基础课程的教学设计和实践中,并对该教学模式的设计思路、步骤和实践效果作了详细阐述。     

基于PICC编译器中C语言与汇编语言混编的分析

文章通过9个程序详细介绍PIC单片机在PICC编译器环境下,C语言与汇编语言混合编程的方法并对出现的情况进行分析解决,最后对C语言与汇编语言混合编程的优劣提出自已的看法。     

探讨计算机C语言实验教学改革

C语言是高等院校开设的一门实践性非常强的计算机编程课程,实验教学是计算机C语言课程的重要组成部分,同时也是教学的难点部分。笔者经过多年的教学实践,在文中主要介绍了现阶段学校计算机C语言实验教学存在的问题,并针对问题提出计算机C语言实验教学的改革策略,以期对计算机C语言课程的实验教学改革提供借鉴。     

汇编语言程序设计课程教学思考

本文对汇编语言程序设计课程现状及遇到的问题进行探讨,提出多种方法以促进学生对知识的掌握以及提高学习的积极性,最后还对Win32平台下汇编语言教学进行了讨论。