管理人员充电站式培训模式的探索与创新

正管理人员是推动企业发展的"中流砥柱",是实现企业发展战略从规划到落地的重要桥梁。十九大报告指出,要建设高素质专业化干部队伍,选优配强各级领导班子,注重培养专业能力、专业精神,完善干部考核评价机制,建立激励机制和容错纠错机制。因此,如何在管理干部培养体系上进行创新和突破,进一步提升企业管理人员的履职能力显得十分重要。广东电网公司近年来积极探索管理人员充电站式培训模式的创新。     

打造青年干部成长成才“四链齐驱”培训体系

正国网辽宁省电力有限公司管理培训中心(以下简称"培训中心")紧密结合企业发展规划和青年干部岗位发展需要,着眼于青年干部培训机制创新和培训体系优化,针对当前青年干部培训中存在的"课程单调缺乏系统化""重理论轻实践""重形式轻考核"等问题,打造了"四链齐驱"(课程培养链、考核评估链、培训管理链、跟踪培养链)青年干部培训体系,有效推动了青年干部成长成才。     

弗布克企业培训精细化管理系列:培训管理文书与方案精细化设计

该书采用培训管理"文书+方案"的结构模式,对企业培训管理业务的培训需求调研管理、培训计划编制、课程开发管理、培训项目实施、培训运营管理、培训外包管理、培训效果评估管理、培训成果转化管理、培训档案管理、培训费用管理、E-Learning运营管理等11项事项进行规范,明确了这些工作事项的实用文书与方案,方便培训管理人员     

铸力管理人员培训体系 成就人才培养高飞雁阵——国网山西省电力公司管理人员培训工作综述

国网山西省电力公司长期以来高度重视管理人员培训,坚持"公司与员工幸福发展"的工作纲领,提升人力资源科学管理水平,构建完善、高效的培训教育工作机制,全面夯实培训工作基础,落实推进重点工作,促进培训教育工作可持续、健康发展,提高管理人员的岗位适应能力和履职能力。管理人员在公司运营过程中处于"承上启下"的位置,对管理人员的培训培养具有"强中间,助两头"的战略意义。因此,在对其培养过程中,国网山西电力不断创优培训文化、创新培训管理、创美培训环境,用多层次、     

基于职业发展路径的“高职物流企业管理”教学改革

根据高等职业教育工学结合人才培养模式的要求,创新"高职物流企业管理"课程的教学理念和思路。以高职物流职业学生的就业为导向,以学生的职业发展路径为主线,将高职物流专业学生的职业发展分为三个阶段,分别是操作人员、中层管理人员和高层管理人员,并以学生职业发展不同阶段所需要的物流企业管理知识和岗位群所需的物流管理技能为依据进行模块设计。     

有效提高电力企业管理培训效果探讨

每年电力企业都会安排部分管理人员参加各类管理培训，其目的是希望通过培训，使受训者的管理理念得到更新，管理知识与技能得到充实与提高，并进一步改善其管理行为，从而达到个人与企业管理绩效的提升。然而，在实践中我们发现，有部分企业耗费大量财力和精力进行管理人员的培训，却难以达到预期效果。本文将对电力企业管理培训中存在的问题进行分析，并提出改进的建议。     

电力教育培训课程建设体系设计研究

电力教育培训包括知识、技能和工作态度三个方面。课程体系的设计应以提高员工岗位胜任能力和企业岗位需要为原则,科学合理地处理好学员的知识、能力、素质之间的关系。以此为指导,分别设计了高级管理人员、一般管理人员、专业技术人员、生产技能人员以及新进员工的培训课程。     

罗克韦尔亚太区总裁给华章管理人员进行培训

2005年2月3日上午在华章电气杭州总部会议室，华章电气最大的合作伙伴和产品供应商罗克韦尔自动化公司的亚太区总裁Scott Summerviue先生给华章的中高层管理人员上了一堂生动的管理培训课。华章和罗克韦尔的合作始于1994年，长期的合作与接触，彼此间已非常了解。在此次培训中Scott先生结合华章的实际情况，将企业管理人员的职责、计划的执行、如何挑选适当人选及管理人员的培养等管理知识全面地传达给与会人员，     

浅议清镇电厂工商管理培训的特点

组织管理人员进行工商管理培训是促进企业走向市场、适应市场的一项重要工作，是为适应经济体制转轨和经济增长方式转变，培养一批懂得市场经济理论、善经营会管理、懂法律会理财的管理人员的有效措施。清镇发电厂根据国家经贸委及省电力公司的有关文件精神和厂里具体情况，制定了详实的培训计划。分类别、分科目采取长周期半脱产的培训形式，用４个月的时间，分９期培训了全厂中层干部及一般管理人员共２３４人。如此系统地、整体性地对管理人员进行长达６０学时的培训，是清镇电厂多年来的第一次。这次工商管理培训，具有以下特点。１注意…     

国网浙江电力：管理人员“学践融合”培训模式创新实践

正国网浙江省电力有限公司(以下简称"国网浙江电力")开展管理人员全面履职能力培训,通过精准对接公司战略、业务场景和管理行为来锁定培训重点,贯通战略引领、赋能实践的学习价值链,创新构建了管理人员"学践融合"培训模式,破解了管理人员培训困境,提升了培训质效,为公司改革创新发展提供了管理人才保障。     

电力企业管理人员培训模式思考

电力企业是知识、技术密集型企业,知识、技术更新的任务相当繁重,从而对电力职工的综合素质提出了更高的要求。然而从目前的情况看,电力企业管理人员的培训始终是一个难题,如何更好、更有效地开展管理人员培训是企业亟待解决的问题。作为传统教育培训的一种不可或缺的、崭新的培训方式——卫星远程教育培训,以优秀的教师资源、丰富的教学资源、便捷的互动交流、人性化的学习方式为职工教育培训注入新的活力。在远程教育管理知识培训实施过程中,学员在课程选择上基本能够做到结合本职工作,学用结合,有的放矢,远程教育培训对于提高管理人员的综合素质起到了积极作用。     

企业员工培训的有效管理与创新

培训是企业培养人才的一种重要手段。从培训管理过程需求分析、计划制定、组织实施和效果评估4个环节入手，论述了开展员工培训的有效管理；从培训理念、培训内容、培训方式、培训管理模式、培训管理思路、培训管理过程、培训考核等7个方面说明了只有不断创新培训内容、模式和方法，才能不断提升企业员工培训的吸引力与影响力；探讨了陕西省电力公司的培训管理与创新实践。     

国有企业党校功能定位与管理机制创新

正国有企业党校作为国企干部教育培训的主阵地、党员党性教育锻炼的熔炉,肩负着为企业培养、锻炼和输送优秀干部的重要任务,与社会培训机构不同,国有企业党校由于自身的特殊性和企业发展的需求,其功能定位需要随着时代的进步、企业的发展而不断调整,同时需要建立完善的创新机制和管理机制,以实现培养过硬政治素质、适应新时代要求、促进企     

英国创新管理与创业专业硕士学位教育的特色与经验

创新管理与创业硕士专业学位是适应知识经济背景下知识密集型企业创新管理的迫切需要而产生的新的专业学位,自从这一专业学位设立以来受到了社会各界的欢迎。文章从学位设置、培养目标、培养方式、课程设置、毕业论文等方面,介绍了英国的创新管理与创业专业硕士专业学位教育的基本情况并分析了其特色与经验。     

师资培训:协作学习 精准培养

<正>目前,在企业培训领域,企业内部培训师培养缺乏统一的课程标准,课程资源也比较欠缺,培训大多依赖外部培训机构,培训针对性较差。企业内部培训师大多数分散在各个基层单位,培训课程资源往往由个人开发和使用,缺乏统一指导和管理,培训师资资源库和课程资源库均急待开发。国网陕西培训中心积极探索实践典型工作任务培训模式,在此模式下开发了《以课程开发为载体,任     

系统论方法在供电企业班组建设工作中的应用

本文以清华大学举办的企业高级管理人员培训班《系统科学与战略思维》培训课程的理论为依据,探讨了中山供电局如何自觉遵循系统论的方法,加强对班组建设工作的综合协调、分层分级负责、相互配套的制度化管理和全面系统控制,从而不断提高班组的规范化管理水平和作业水平。     

系统论方法在供电企业班组建设工作中的应用

本文以清华大学举办的企业高级管理人员培训班《系统科学与战略思维》培训课程的理论为依据,探讨了中山供电局如何自觉遵循系统论的方法,加强对班组建设工作的综合协调、分层分级负责、相互配套的制度化管理和全面系统控制,从而不断提高班组的规范化管理水平和作业水平。     

南方电网公司中高级管理人员培训课程体系构建

随着知识经济时代的发展，人才成为企业在竞争中制胜的决定因素，而中高级管理人员对企业的良性发展和战略目标实现起着重要作用。如何培养高素质、有能力的中高级管理人员成为企业发展面临的重大问题，因此，中高级管理人员培养模式的研究有着广泛的应用前景和经济效益。本文的研究重点是在新形势下，如何将以课程体系建设为基础的人才培养模式以更好地应用于企业，保证企业的可持续发展。笔者通过分析现状、对比标杆企业并借鉴国内外优秀企业课程体系构建及应用的实践经验，归纳总结了课程体系建设的三大特征；并从特征出发，牢牢抓住建设思路，以提出中高级管理人员培训课程体系构建方法，为南方电网培训建设提供有效建议，也为电力企业的培训建设提供思路与方法。     

企业教育培训管理工作方法分析

企业要想具备强劲的竞争力,拥有高素质的职工队伍是重要的因素之一。如何开展教育培训工作,才能快速提高职工队伍的综合素质,是企业必须面对的问题。分析了浦东供电公司教育培训管理工作围绕三个平台,即级岗考试制度、专职员授课制度、技术能手和人才评选培养制度。通过制度的建立、执行,加强对管理人员、一般员工的培训管理,突出对优秀人才的培养,形成一套完整的培训管理体系。     

电力培训中心师资建设与管理探索

随着电力事业的迅速发展,浙江省电力培训中心的培训任务日益繁重,培训中心师资队伍的建设与管理显得尤为重要。面对企业不同的培训内容,要建立一支适应企业发展需要的培训师队伍,做好师资角色转换,注重培训师自身素质的提升,以提高培训质量为目的,树立专业、规范、求实、创新的培训中心形象,从而更好地为省公司可持续发展服务。